大班科学课教案《空气娃娃在哪里》范例.docx

大班科学课教案空气娃娃在哪里活动目标：1.通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。3.培育幼儿对科学小试验的爱好，提高幼儿动手动脑的实力。活动打算：空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、气球、吸管等试验材料。活动过程：（一）引入活动，激发幼儿爱好。请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动爱好。（二）基本部分，引导幼儿相识空气。1、空气的特点。1)师：今日老师要送给大家一份特别宝贵的礼物，这份礼物我们每个人都须要。（出示事先打算的一只空箱子）2)老师请一个小挚友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透亮，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到）请大家来猜一猜，这个箱子里边究竟装的是什么礼物？3)老师问：大家能揣测出老师的礼物是什么吗？（在学生自由发表后，把箱子打开，里面除了空气没有其它。）小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流淌的。2、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。老师：为什么说空气是我们每个人都须要的呢？大家一起来做个小试验。1)请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里没有缺少空气。）2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。）还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）3、空气在哪里。老师激发幼儿爱好：小挚友们知道的真多，今日我们就一起来和空气玩一玩嬉戏，好不好？可是空气在哪里呢？小挚友们有没有方法找到空气呢？1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。2)组织沟通：大家刚才玩的真起劲，每个小挚友都有自己的玩法，现在我们一起来听一听别人是怎样玩的，这样我们就能学会更多的玩法了。（学生沟通：塑料袋装一些空气，气球或吸管吹一些空气，玻璃杯扣一些空气等方法。）3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢？（塑料袋和气球鼓起来了；对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡）小结：我们四周到处都有空气。