中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》精品.docx

中班优秀语言教案谁跟小绵羊去避暑活动内容：科学、语言整合活动谁跟小绵羊去避暑活动目标：1、通过听和看感受夏天。（情感目标）2、知道一些动物避暑的方法。（学问目标）3、引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达实力。（技能目标）活动重点：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能共享夏天的感觉。活动打算：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。活动过程：一、幼儿扮演小动物与小猫姐姐（老师扮演）跟随音乐进入活动室。（1）今日天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？你们想开着什么交通工具去呢？（引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）（2）金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操伸展一下身体吧！（老师带领幼儿跟随音乐做简洁的韵律操）（3）小动物真棒，今日小猫姐姐给大家带来了两幅漂亮的画，你们想不想看啊？（老师边引导幼儿视察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）你们能告知我，这是什么季节的景象吗？（引导幼儿依据图片中的提示，引出夏天的主题）组织幼儿探讨：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）（4）艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪慧的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？（引导幼儿分组探讨，老师从中参加及引导）老师请幼儿把探讨的结果告知大家。原委小动物是怎样避暑的呢？今日我给大家带来了一个好挚友小绵羊，就让他来告知你们吧！（引入故事，与幼儿共同观看课件谁跟小绵羊去避暑，观看前先给小挚友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）（4）瞧，小蝴蝶飞来了！小蝴蝶说：小动物，刚才你们看的故事太好玩了，又小红马又大黄狗的，原委说了些什么啊？你们能告知我吗？（引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。）二、小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今日她给你们带来了一些神奇的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交挚友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交挚友（老师故作神奇地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿探讨，可邀请客人老师和小挚友抽图片，在这个过程中要留意引导孩子们的探讨）三、今日小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好挚友呢！太阳公公快要出来了，我们抓紧找个地方避暑吧！（请幼儿玩避暑嬉戏，边听音乐边拍手，听到太阳公公出来了，小动物们抓紧去避暑吧这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后老师巡察检查并提问）嬉戏进行其次次，请幼儿与好挚友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）