小班科学公开课教案及教学反思《有趣的糖》优质.docx

小班科学公开课教案及教学反思有趣的糖1.引导幼儿相识各种各样的糖果，主动参加探讨糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探究结果。2.激励幼儿用多种感官探究糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等)，发展幼儿的感知实力和语言表述实力。活动打算：各种各样的糖果;糖果PPT，糖果盒。活动过程：一、谈话导入糖果主题。T：昨天啊，我去了一个特别特别甜蜜的地方，这是哪里呢?(出示图片)引发探讨：你们喜爱糖果吗?为什么呢?二、视察图片相识不同种类的糖果。1.(出示棒棒糖果图片)T：这些是什么糖果呢?T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧，它们都是什么样?(重点引导视察形态)2.(出示水果糖果图片)T：这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧!;文.章出自屈,老师教.案网(重点引导匹配水果的外形、颜色)3.(出示彩虹糖图片)T:好美丽的糖果啊，找找都有哪些你相识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽，真美丽!(重点巩固对颜色的相识)4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。5.(出示带包装的糖果)T:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?小结：在超市里买糖果的时候不行以尝，那我们可以通过看包装来推断它的味道呢。6.(桌面糖果打算)T:我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小挚友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦!三、运用多种感官探究糖果。1.用手捏一捏，感知软和硬。T：现在请你挑一块自己喜爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发觉?小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖!咦，还有的小挚友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢?抓紧拆开来闻一闻、尝一尝吧! 你都尝到了什么味道呢?四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。T：大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小挚友可不要像大老虎一样!那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦!活动反思：从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，非常吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活阅历，是非常适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，老师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参加，渐渐让幼儿主动去发觉糖果形态、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果相识的爱好和探究的欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣。从老师自身来讲，面对小班幼儿，语言应当更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。