（胡振华）《穷人》（课件）.ppt

9 穷穷 人人 派潭第一小学派潭第一小学执教者：胡振华执教者：胡振华 学习本组课文，要在读懂课学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情活动等方面的描写，抒发美好情感的。感的。第三单元导读要求：第三单元导读要求： 列夫列夫托尔斯泰（托尔斯泰（18281910）：）：19世世纪俄国伟大作家。出身贵族，但同情被剥纪俄国伟大作家。出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作有势力的种种罪恶。他的代表作有战争与战争与和平和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等。托等。托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗穷人穷人改编成一篇短篇小说，就是我们改编成一篇短篇小说，就是我们今天要学的课文。今天要学的课文。作者简介：作者简介：第一关：第一关：字词关字词关搁搁板板 填填饱饱 抱抱 怨怨 掀掀 起起 唉唉一声一声包包裹裹 魁魁 梧梧 湿湿淋淋淋淋 撕撕破破 倒倒 霉霉 忧忧虑虑g gtitin nyuyun n xi xin ni iguguk kuw wln nlns sm mi i快速默读课文，勇闯学习三关！快速默读课文，勇闯学习三关！l 第二关：第二关： 根据给出的小标题给课文分段。根据给出的小标题给课文分段。 等待丈夫等待丈夫 抱回孤儿抱回孤儿 渔夫归来渔夫归来 第三关：第三关： 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 课文主要写了课文主要写了_和和_生活贫苦，生活贫苦，在邻居在邻居_ 病死后，仍主动收养病死后，仍主动收养_的的_的故事。的故事。品读感悟句子品读感悟句子 （1）海上正起着海上正起着风暴风暴，外面，外面又黑又冷又黑又冷，这间，这间渔家的小屋里却渔家的小屋里却温暖而舒适温暖而舒适。地扫得。地扫得干干净干干净净净，炉子里的火还没有，炉子里的火还没有熄熄，食具在搁板上，食具在搁板上闪闪闪发亮闪发亮。 （2）丈夫不顾惜身体，）丈夫不顾惜身体，冒着冒着寒冷和风暴出去寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从打鱼，她自己也从早到晚早到晚地干活，还只能地干活，还只能勉勉强强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论不论冬夏冬夏都都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （3）他现在在）他现在在哪儿哪儿？上帝啊，？上帝啊，保佑保佑他，他，救救救救他，他，开开恩开开恩吧！吧！品读感悟句子品读感悟句子 （1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这这样做样做，但是觉得，但是觉得非这样做不可非这样做不可。 （2）她）她忐忑不安忐忑不安地想：地想：“他会说什么呢？这是闹着他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经孩子已经够他受的玩的吗？自己的五个孩子已经孩子已经够他受的了了是他来啦？是他来啦？ 不，还没来！不，还没来！ 为什么把为什么把他们抱过来啊？他们抱过来啊？ 他会他会揍揍我的！那也我的！那也活该活该，我，我自作自作自受自受嗯，嗯，揍揍我一顿也好！我一顿也好！”。 （3）不，没有人！上帝，我为什么要）不，没有人！上帝，我为什么要这样做这样做？ 如今叫我如今叫我怎样怎样对他说呢？对他说呢？ （4）渔夫）渔夫皱起眉皱起眉，他的脸变得，他的脸变得严肃严肃、忧虑忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他他搔搔后脑勺搔搔后脑勺说说“得把他们抱来，同死得把他们抱来，同死人人呆呆在一起怎么行！哦，我们，我们在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬总能熬过去的！过去的！快去！别等他们醒来。快去！别等他们醒来。” 小练笔小练笔 此时此刻，假此时此刻，假如桑娜或渔夫就在如桑娜或渔夫就在你的眼前，你又会你的眼前，你又会对他们说些什么呢？对他们说些什么呢？ 倾诉心声倾诉心声 同学们，通过这节课的同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？学习，你有哪些收获？ 放飞想象放飞想象 桑娜一家收养了邻居西蒙的桑娜一家收养了邻居西蒙的两个孤儿后，他们的日子会怎两个孤儿后，他们的日子会怎样过呢？相信大家心里非常牵样过呢？相信大家心里非常牵挂，请大家展开合理想象，续挂，请大家展开合理想象，续写写“桑娜拉开了帐子以后桑娜拉开了帐子以后”。