小班美术公开课教案及教学反思《花瓶》最新.docx

小班美术公开课教案及教学反思花瓶1、 观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、 通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。活动打算：各种花瓶若干。1、 展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿观赏爱好。这是什么?这些花瓶美吗?2、 引导幼儿进行观赏和表述。你喜爱哪一个花瓶?为什么?你觉得这个花瓶那里最美?让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿须要帮助时进行启发：哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿态吗?你觉得这样的造型像什么?这个花瓶上用了那些颜色?;来源;屈.老师教案网;这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?老师小结。3、 出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。这个花瓶是什么样子的?你喜爱它吗?为什么?4、 幼儿尝试运用各种形式创作花瓶。今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有干脆在瓶子上装饰的方法，小挚友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进行创作。完成的作品可以放在展示区展览。幼儿进行创作，老师巡回指导。5、 评价活动。幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?教学反思：在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参加主动性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、观赏，通过老师的确定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑阅历。在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有肯定艺术品尝的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创建欲望。