中班数学优质课教案及教学反思《动物排排看（5以内的序数）》范文.docx

中班数学优质课教案及教学反思动物排排看（5以内的序数）在日常生活中，我们组织幼儿排队或嬉戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发觉小挚友对序数的概念比较模糊，往往不能清晰地知道自己所处的位置。依据这个发觉，我们以幼儿园教化指导纲要的先进理念为指导，让孩子能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地驾驭序数的概念。特设计了这次数学活动。教学目标：1、相识5以内的序数，学习序数词第几。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。教学打算：1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。教学过程：(一)谈话导入，激发幼儿的活动爱好。(二)以小动物住新居活动，学习5以内的序数。(1)出示楼房图片，引导幼儿视察。提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?;文章出自.屈.老师.教,案网'(引导幼儿数一数并贴上15的数字。)(2)老师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。(3)老师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。(4)嬉戏找小动物要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼。(三)幼儿操作嬉戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。(1)介绍操作嬉戏的材料及玩法。A组：坐火车。送小动物上火车的小挚友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物。做好后帮它们更换位置再说。B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小挚友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说xx动物藏在第x棵树下。(2)幼儿操作，老师巡回指导。(3)老师小结。A：请幼儿介绍自己的操作方法。B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，起先数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。(四)嬉戏排队。讲解示范嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小挚友快速手拉手站在一起，数数全组有几个小挚友，然后以一个幼儿为首，小挚友视察自己的位置，说说我排第x。幼儿嬉戏。(34遍)(五)活动结束。活动反思：在整个数学活动中老师的活动环节非常流畅、清楚，老师的语言简练，清晰，提问的有效性特别好。但是整个活动中老师讲的过多，没有真正的放手，导致活动缺少了孩子们主动主动探究的氛围。