幼儿园小班优秀数学教案《一颗纽扣》精品.docx

幼儿园小班优秀数学教案一颗纽扣1、尝试根据纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的发展。2、初步懂得拾到东西要归还失主，感受物归原主的欢乐。1、故事画面。2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。一、了解故事名称1、介绍故事名称，找找自己身上的纽扣。2、说说自己身上有几颗纽扣，是不是相同。二、按故事线索参加探讨（一）小老鼠发觉了纽扣1、看看说说纽扣什么样。（老师归纳：这是一颗白色的、圆圆的纽扣，纽扣上还有两个小洞，它会是谁的衣服上掉下来的呢？）2、掉了纽扣的挚友肯定很焦急，该怎么办呢？（二）小老鼠去问小狗1、小老鼠问小狗：这颗纽扣是你掉的吗？2、发觉纽扣不是小狗的。3、小狗说：我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是黄色的，不是白色的。感谢你!4、小老鼠就去找掉了白色纽扣的挚友谁掉了白色的纽扣？（三）小老鼠去问小兔1、小老鼠问小兔：这颗白色纽扣是你掉的吗？2、发觉颜色相同，但是形态不同，不是小兔的。3、小兔说：我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是方形的不是圆形的。感谢你!4、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的挚友谁掉了白色的圆形纽扣？（四）小老鼠去问蟋蟀1、小老鼠问蟋蟀：这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗？2、发觉虽然颜色和形态相同，但是大小不同，不是蟋蟀的。3、蟋蟀说：我真的掉了一颗纽扣，但是是一颗小纽扣，不是大纽扣。感谢你!4、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的挚友谁掉了白色的圆形大纽扣？（五）小老鼠去问大象1、小老鼠问大象：这颗白色圆形大纽扣是你掉的吗？2、虽然颜色、形态和大小相同，但是洞孔不同，不是大象的。3、大象说：我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣上有四个钮洞不是两个钮洞。感谢你!三、归纳提升，破解悬念1、动物们都情愿帮助小老鼠一起去找纽扣的失主。2、共同描述纽扣的特征：白色、圆形、大大的，中间有两个小纽洞。3、大家正在找寻时，发觉小老鼠妈妈的衣服上少了一颗纽扣。4、共同比对，重复特征，发觉这颗纽扣正是小老鼠妈妈掉落的纽扣。四、操作尝试，迁移运用1、小老鼠想：我的挚友们都掉了纽扣，让我再来帮助他们找回纽扣吧。2、运用操作材料进行匹配。3、看看说说：动物们都找回自己的纽扣了吗？中班数学公开课教案七彩的纽扣大班下学期美术教案纽扣变变变小班优秀健康教案危急的纽扣小班上学期数学教案趣味纽扣幼儿园小班语言教案想长脚的纽扣