幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精编.docx

幼儿园小班体育教案乌龟爬呀爬我们发觉许多幼儿在玩滑梯时不会很规则地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上天气骤冷，孩子都不想运动，所以我将计就计，抓住孩子的爱好，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增加幼儿的身体素养和运动的实力。1、乐意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦和欢乐。2、在体育嬉戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。3、探究、学习爬的方法，驾驭手膝着地爬的基本动作，有肯定速度并能较好地限制方向。（重难点）拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。一、拼图乌龟导入，集中幼儿留意力。师：小挚友，今日咱班来了一位小客人，他特别淘气，你们猜猜他是谁啊？（老师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一部分小挚友就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最终是乌龟的壳。这样渐渐的出示一下子把幼儿的留意力吸引住了。）二、幼儿探究、学习爬的方法，驾驭手膝着地爬的基本动作，有肯定速度并能较好地限制方向。师：小乌龟是怎样来到咱班的？（爬着来的）。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？1、小乌龟到场地上四散爬，老师视察（视察幼儿爬时的动作是否正确）。2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃（快、慢），幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的爱好。师：小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪慧的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样？3、小乌龟快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示，老师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一样向前爬。）4、幼儿集体练习爬，引导幼儿驾驭爬的基本动作，有肯定速度并能较好地限制方向。老师小结：小乌龟真聪慧，这么快就都学会了正确的爬法：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一样向前爬。三、送粮食。师：小乌龟有好挚友找你们，快回来喽。1、是谁在找你们呀？（老师出示手偶玩具小兔子）小兔子想请小乌龟帮个忙。冬天到了，（屈老师 ）小兔家买了很多粮食，可小兔自己的力气太小，粮食又那么多怎么搬回家啊？所以，来请小乌龟帮忙，你们情愿吗？小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到，小挚友怕累吗？（每次只能运一包粮食，运完后要从山洞外面爬回来。）2、给好挚友送粮食。（幼儿排成一队，老师带领幼儿钻山洞。）3、小乌龟你们今日做了这么多事情，也累了，咱们听音乐做运动休息一下吧。四、播放音乐，老师带领幼儿做放松运动，结束嬉戏。