中班语言教案《幼儿园的树》范例.docx

中班语言教案幼儿园的树活动通过故事情节鸟妈妈起先不情愿在幼儿园的树上做窝，后来在小挚友的帮助下（在四季中分别进行各种劳动），最终鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱惜树木的各种方法，激发幼儿爱惜树木的情感。一、活动目标1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是须要爱惜的，从而激发幼儿爱惜树木的情感。2、要求幼儿能大胆、洪亮、用完整的语句表达。二、活动打算自制活动的投影片、劳动小工具及爱惜树木的木牌。三、教学过程（一）听故事：1、师：小挚友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小挚友们听完故事幼儿园的树后来告知大家。2、讲解并描述完整故事。3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？师：鸟妈妈们为什么不情愿在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影，一边听故事。（二）看投影、听故事：1、看第一段投影后提问：（1）鸟妈妈们为什么不情愿在幼儿园的树上做窝？（2）鸟妈妈们是怎么说的？（3）你们情愿鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？（幼儿探讨）师：我们来看看故事里的小挚友是怎么关切帮助小树的。2、看其次段投影后提问：幼儿园里的小挚友是怎么关切帮助小树的呢？小结：幼儿园的小挚友很喜爱小树，春天，小挚友帮小树松土；夏天，小挚友帮小树浇水；秋天小挚友帮小树捡落叶；冬天小挚友帮小树穿稻草衣。小树有小挚友的关切下长成了大树。（1）师：在小挚友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗？（2）幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧！3、看第三段投影后提问：（1）瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜爱我们幼儿园的树了吗？（鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询）幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜爱我们幼儿园的树吗？录音回答。（2）哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢？幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜爱我们幼儿园的树吗？录音回答。（3）黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜爱我们的幼儿园的树吗？录音回答。四、延长活动：师：鸟妈妈都喜爱我们幼儿园的大树，真好，我们小挚友喜爱大树吗？为什么？小结：树的本事真大，可以制造簇新的空气，创建漂亮的环境，还能拦住风沙、遮阳、抗洪水，供应各种原料，果树还能结果。师：我们幼儿园里，四四周也有很多小树，我们该怎么关切帮助它们呢？（幼儿探讨）结束：陈老师为小挚友打算了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵美丽的大树，好吗？