大班下学期语言教案《雨天使》例文.docx

大班下学期语言教案雨天使1、故事内容价值分析天使总给人可爱、和善的感觉。故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右犯难：西西是欢乐的，她没有什么难受的事情；西西是和善的，她不愿别人因为自己而受伤。最终，在无意间西西找到了一个既不损害他人，又能使人欢乐，更能完成任务的好方法。故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、和善所感染，他们纯净的心灵也会得到很多启发：欢乐的定义不仅是让自己欢乐，更重要的是能使别人也感到欢乐。本次活动是分级阅读雨天使大班语言活动。通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高肯定的阅读实力，能够用完整的语句讲解并描述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义，让他们学会用一颗和善的心去对待身边每一个人。2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了深厚的爱好，对事物的理解实力也较强，能够独立自主的阅读图书。并且在情感上懂得了移情，本次活动可以让孩子感受到雨天使的和善，初步培育他们和善、讨人喜爱的品质。所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读起先。让他们完全先靠自己的实力去阅读，并且独立思索老师的提问。再由老师带领集体阅读的方式进行，主动地与幼儿互动提问，让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。1、理解故事内容，能够用完整的语言英勇表达。2、感受雨天使西西的和善，懂得不仅让自己欢乐，而且也要让别人欢乐。大图书、大小子卡、小图书、图片一、激发阅读爱好老师出示天使字卡，引发爱好。关键问题：1、天使是什么样子的？天使是做什么的？2、雨天使是做什么的？我们一起去图书中看看雨天使西西都做了哪些事情。二、幼儿自由阅读幼儿人手一份小图书，自由阅读，老师视察指导。视察、指导要点：1、幼儿的阅读习惯如何。2、幼儿能否初步理解故事内容。三、集体分段阅读幼儿与老师一起分段阅读大图书，理解故事内容。（一）关键问题：1、西西是个新来的天使，她接到了一个什么任务？（掌管下雨的任务）出示大字卡：任务下雨2、她在执行任务的过程中遇到了什么困难？（他不知道怎样才能下雨，也没有人告知西西怎样才能下雨）你遇到困难的时候，都是怎么解决的？3、西西跑去问了谁？（老天使）出示老天使的头饰，你从哪里看出来是老天使？老天使怎么说的？（常常给云朵讲难受的故事，他们掉眼泪了就有了雨）西西有没有根据老天使说的话去做？（没有）为什么？西西是个怎样的天使？（欢乐）老师小结：因为西西没有难受的故事，她是个欢乐的天使。4、西西又跑去问了谁？（月亮老人）出示月亮老人的头饰月亮老人有什么方法？（月亮老人告知西西，你用力捏痛云朵，他们痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想损害这些云朵）西西又是一个怎样的天使？（和善）老师小结：西西没有根据月亮老人说的方法去捏痛云朵让她们流泪，虽然这样的方法可以让云朵流泪，会完成下雨的任务，但是她觉得这样云朵会感觉很痛，她不想损害云朵，真是个和善、好心的天使啊！（二）关键问题：1、西西没有完成下雨的任务，你们有什么方法帮助西西完成下雨的任务吗？2、西西用了什么方法，我们来看一下。3、和你身边的小挚友一起相互挠挠看，感受一下挠痒痒的乐趣。被人挠痒痒是什么感觉？（痒痒的、欢乐、快乐）老师小结：西西用脚趾头挠云朵胳肢窝的方法来让云朵们笑，最终云朵们笑的眼泪快流出来了，这样就完成了下雨的任务，不损害云朵，让她们快乐一样完成了下雨的任务，真是个聪慧欢乐的天使啊！（三）关键问题：1、在雨水的滋润下，森林有什么改变？（小草变得更绿，树长得更好，动物们有水洗澡）2、西西喜爱这份工作吗？为什么？虽然每天跑来跑去的很辛苦，但是能够云朵们带来欢乐，直到今日西西还在做着这份工作。3、你们喜爱雨天使西西吗？为什么？4、有哪些事情可以让别人欢乐，自己也欢乐？老师小结：雨天使西西不仅是能给我们带来雨水，滋润大地和森林的天使，而且是能给别人带来欢乐的使者，假如我们像雨天使西西一样，能给别人带来欢乐，我们也一样感到欢乐。四、完整阅读图书老师与幼儿一起划读故事内容，完整阅读故事。五、嬉戏：天使的任务幼儿拿着小字卡先跟老师认读一遍。老师拿出大头饰西西，对幼儿说：你们都是雨天使，请把字卡'天使'贴在胸前（幼儿抓紧找出小字卡天使贴在胸前），现在你们要去完成下雨的任务（幼儿抓紧举起小字卡下雨、任务），但是不能让云朵们难受（幼儿举起小字卡云朵、难受），那我们怎么才能下雨呢？幼儿相互挠痒痒，嬉戏接着。