大班数学优秀教案及教学反思《动物回家》精品.docx

大班数学优秀教案及教学反思动物回家1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。2、通过视察发觉一组物体或图形排列上的改变规律，能依据已有的条件分析推断出某一空位置上应是何种物体或图形。活动打算：九格正方形图一幅(动物公寓)，磁性小动物若干、幼儿人手一份操作材料;分组操作材料若干份(大于幼儿人数)活动过程：一、帮大象找家-激发爱好1、森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特殊兴奋，我们也一起去看看吧!出示公寓，看看有几层楼?每层有几间?数一数一共有几个房间?2、大象第一个住了进来，看看，它住在第几层第几间?3、大象还想去其他的房间去看看，你能帮它找到这几个房间吗?(幼儿依据要求进行操作)二、参观动物公寓-发觉规律1、动物公寓的房子真美丽，还装上了彩色的窗帘呢?出自:屈;老.师教案网细致看一看，你发觉了什么?(红、蓝、绿三种颜色有规律排的)2、这个房间还没有装上窗帘，我们一起来看看这里应当装什么颜色的窗帘，为什么?三、送小动物回家-巩固复习1、大象、孔雀、乌龟看到这么美丽的房子也和挚友们一起赶来住进了新居子，剩下的房间里应当住谁?请我们小挚友帮他送回家。2、探讨：为什么这里要住孔雀?你发觉了什么隐私?小动物们是怎样住的?3、分组操作(1)设置难易程度不一的操作材料，请幼儿自由选择送小动物回家。A、只有1个动物没找到家B、有2-5个动物没找到家C、有6个以上动物没找到家(2)展示沟通活动反思：本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参加性也比较高。但是不足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。