大班数学优质课教案及教学反思《数字宝宝找邻居》汇总.docx

大班数学优质课教案及教学反思数字宝宝找邻居幼儿园指导纲要中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活阅历，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的爱好。在本节活动中，我通过生活阅历引导幼儿了解邻居，通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维实力。并激励幼儿参加活动，用嬉戏的形式表现自己的探究过程和探究结果，通过活动发展幼儿逻辑思维实力及语言表达实力，体验胜利的喜悦。活动目标：1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。2.通过嬉戏活动能够找出10以内数的相邻数。活动打算：1.教具打算：1-10的数字卡片、PPT课件。2.学具打算：装有1-10的数字卡片的纸箱。活动过程：一、谈话导入1.在漂亮的森林王国里，住着很多可爱的小动物，城里里有一座美丽的城堡，住着三个动物好挚友，你们猜一猜，它们会是谁呢?2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们究竟是谁呢?3.小挚友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁?二、相识相邻数。1.通过找小动物、小挚友的邻居，潜移默化尝试找数字宝宝的邻居。文.章出自屈a老师教.案网(出示PPT数字宝宝)2.举例：找3、7的邻居。通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。3、唱找挚友儿歌，让幼儿找相邻数。三、做嬉戏找邻居1.嬉戏一：摸彩票找邻居其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。用不同方式接着找相邻数。2.嬉戏二：填表格找邻居发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的邻居。四、活动小结今日我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们特别快乐，小挚友们快乐吗?今日小挚友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗?小挚友们再见!教学反思：由于嬉戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习主动性，幼儿学习爱好深厚。通过视察幼嬉戏活动过程发觉幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在嬉戏中体验了合作的欢乐，培育了幼儿的合作意识与合作实力。