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转岗教师培训心得 转岗老师培训心得转岗老师培训心得在这短短的20天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是华蜜而充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。二十天里我就像一块干燥的海绵舍命地汲取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。一、在专家的课堂中学习到的：本次培训的主要课程中，专家们独到的见解引领着我反思自己的教化行为，更新着我的教化理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些相识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：张海忠教授让我了解了什么叫“幼儿教化的行动探讨”，他以行动探讨原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对教化行动探讨的原理、层次、过程等问题进行了具体的解说，他要求我们在教学工作中主动参加探讨，在探讨中反思，在探讨中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教化工作中，隐含着很多的问题值得探讨，但这隐含教化本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我相识到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些探讨这条华蜜的道路上来。王冬兰教授的讲座，使我再一次相识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化老师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿老师。她从如何理解幼儿园教化质量入手，深刻分析了哪些因素是确定幼儿园教化质量的重要因素，其中师生关系、老师的看法与行为、学习活动支配是关键。学前儿童教化既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的老师要了解儿童的爱好和发展的须要，把握儿童发展的程序和规律。使我相识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，小学化倾向地教学模式，如在我国的地方教学中，各种教学活动的绽开彰显小学化倾向，如重视幼儿教材的教学，轻视幼儿读物的活动开展，即使幼儿读物也只是要求幼儿背诵诗歌、三字经之类的教学，对幼儿教学习惯，自然规律，特性爱好方面的读物，缺乏宽泛敏捷性，甚至有些幼儿园还大张旗鼓的宣扬办学特色，设置各种爱好班，补习班，强调对幼儿进行琴艺、书画、文化课的加强训练。为吸引幼儿的入园率，向家长大肆宣扬文化课的教学，恨不得把小学教材内容提前到幼儿园来完成，为迎合家长的“望子成龙，望女成凤”心愿，对幼儿进行单一传授集体教学、练写作业是，甚至给幼儿不知家庭作业等等，给幼儿身心带来了不小的损害，如今熟知，之所以迎合家长是因为自己理论学问的缺乏，理论支持力气的不足。老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。跟随沈建洲教授重新解读纲要，理解纲要的核心精神，知扩展阅读：转岗老师培训总结201*年上学期转岗老师培训总结为了提高幼儿老师整体专业素养的提高，加强老师队伍建设，依据上级要求，本学期我们对我园10名非幼师专业老师进行了转岗培训工作，本学期主要围绕“幼儿园指导纲要”进行培训。纲要的理论学问是我们平常教化活动目标制定，内容选择的支撑点。仔细学习纲要学问，能使老师做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标，都有据可依。通过学习纲要让老师有以下相识：一、幼儿园教化的重要性：“幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段”。明确了幼儿园教化根本教化目的和根本任务，纲要还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿一生的发展打好基础”。指出了幼儿园的教化能够为入学做打算，也为幼儿的一生健康发展打基础。二、“幼儿园教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展”。我们作为幼儿老师，应敬重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育并重，以嬉戏为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培育良好生活习惯，发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，以及初步的动手实力；萌发爱国、爱集体的情感，培育幼儿感受和表现的情趣和实力。幼儿园的教化应当是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教化工作中，以嬉戏为基本活动，通过五个领域的教化内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的全面发展。三、“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历”。这就说明幼儿教化不仅仅是传授学问、传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增加，生命内涵的不断充溢作为幼儿教化的终极目标。在以往的幼儿教化中，我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路，而忽视了幼儿还有属于自己的世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名幼儿老师，我们在对幼儿的教化过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的特性差异，在教学中创设一种民主、和谐、主动的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，放开心扉，让幼儿在嬉戏中自由自在地沟通，让幼儿在快乐的氛围中学习，让幼儿在开心的学习中求得发展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教化方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的爱好和须要。充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和主动性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。四、“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”。儿童是社会生态环境中的一分子，周边的社会生态环境为儿童供应了潜在的发展机会，并对其产生干脆或间接的影响。同时，幼儿的反应行为与习惯，亦会影响到与其干脆相关的家庭、幼儿园和社区。当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获得阅历和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依靠和被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境教化，是特别具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教化不仅要关注那些有目的性的学科学问和技能，更重要的是促进儿童的身心发展，为其供应优质的物质和精神环境，并帮助儿童主动地视察或管理其四周的活动环境，推动幼儿素养教化。由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分相识到家庭、社区是幼儿教化的重要资源的一部分，我们要主动争取家长对幼儿教化的理解、支持和主动参加，我们也应当主动支持、帮助家长提高教化实力。我们还要与社区亲密合作，争取社区对我们幼儿教化的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与四周环境之间产生主动的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的发展创建良好的条件，更好地做好幼儿教化工作。在今后的工作实际中，我们全体老师要以纲要为指导，把纲要的精髓落实到自己的工作中去。迎宾路幼儿园201*201*年下学期转岗老师培训总结本学期我们对幼儿园11名转岗老师进行了幼儿园工作规程的培训工作，在幼儿园教化教学活动中，纲要与规程是指导老师的工作方法与老师工作的依据。了解规程才能更好的开展幼儿教化工作。深刻体会到仔细学习幼儿园工作规程是很重要的。规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据中华人民共和国教化法制定的。规程中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。规程提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白：必需彻底变更幼儿教化小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循规程中的内容，在平常的教化教学当中多以嬉戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的主动性，让幼儿在开心的嬉戏中学习学问。做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思想。老师都应当以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的特长。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。幼儿园工作规程是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。通过学习规程，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我们每一名老师也将不断的更深化的学习，把规程精神逐步落实到自己的工作中去。绿园区迎宾路幼儿园201*12201*年上学期转岗老师培训总结本学期由于幼儿园扩招，部分老师由学校委派，我园结合本园特点又照片了部分幼师专业老师与蒙氏老师，本学期幼儿园转岗老师相对于上学去有所增加，共计14人，那么针对幼儿园转岗老师人数的增多，我们在本学期特点制定了领域教学的指导，让转岗老师亲自观看教学实践活动，参加专业老师的课堂探讨，提高老师停课评课水平。本学期我们分别请董春艳、李玲玲、李玲玉、杨秋影四位老师针对四个领域的课程进行了示范教学，与此同时还对本事域本次课程进行了具体的案例分析说课过程，让参培老师明白一节课的教学流程，怎样选择课程、在教学之前老师的教学思路、课程活动目标的确立、过程中环节的设计、为达成目标所设计的活动，在课程结束时，针对此课老师是怎样进行课程反思的。在完整的教化示范下，对参培的老师有很好的帮助，通过看、听、研的过程，对自己的教学有所启发。同时，我们对各领域目标、内容要与指导方法又一次进行了整理与学习，让老师明白每次教化活动必需紧紧围绕纲要来设计、进行。在今后的教学活动中，我们还会帮助转岗老师进行课程设计与试讲，让每一位转岗老师都具备优秀的老师素养，发挥其特长优势，加速幼儿园发展！绿园区迎宾路幼儿园201*201*年下学期转岗老师培训总结在各种媒体的报道中，今年我们更多的看到幼儿园的新闻报道，大多是幼儿老师体罚幼儿的报道，这方面的报道引起了社会的轩然大波，的确，作为人类灵魂的工程师，我们该做的是教化幼儿、爱惜关切幼儿、理解包涵幼儿；本学期我们把培训的重点放在幼儿园老师职业道德规范细则上，让老师们成为道德高尚、严谨治学的老师。一、要留意自身的师德修养。师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切健康工作者在从事健康活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。二、要关切爱惜每一个幼儿。对全部的幼儿要一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或卑视另一部分幼儿。我觉得老师要无私奉献，关切每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，酷爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关切爱惜幼儿。尤其对体弱、多病、过度肥胖的幼儿要多一分关爱。三、要为人师表，注意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把老师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。四、有高涨的工作热忱。许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教化教学目标，并形成良性循环。五、要养成终身学习的习惯。老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。如此，才有可能让我们的教学更能得心应手，游刃有余。绿园区迎宾路幼儿园201*友情提示：本文中关于转岗老师培训心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，转岗老师培训心得：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 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