三年级读书计划_2.docx

三年级读书计划 三年级读书安排三年级读书活动安排书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。结合学校实际及班级学生状况，努力提高学生的思想道德素养和文化素养，努力营造学生自觉读书、奋勉向上、特色显明的读书氛围。一、指导思想优化班级文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素养的全面发展，创建良好的班级读书氛围。二、活动目标及支配1、接着广泛传播读书学习理念，兴起读书学习的热潮，通过开展主动有效的班级阅读活动，提高学生的文化素养。2、通过各种途径进一步提升我们班学生的综合素养。3、塑造奋勉向上，特色显明、品位高雅的班级文化。三、活动详细措施1、建立班级图书角，特地配备班级图书管理员，定期组织学生向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。2、实行阅读活动，组织好学生早晨、中午的阅读活动。3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。定期评比班级里的“读书之星”。4、创设读书环境，营造良好的读书氛围。5、好书举荐：少儿百科全书生活百科、最动人的101个品德故事、聪慧孩子必需知道的100个科学常识、儿童健康小读本、小故事大道理、小成语大才智、小童话大影响、小故事大影响、小故事大启发十万个为什么宇宙科学十万个为什么信息科学小学生百科全书儿童科学学问小课本奇异的恐龙生命的奇迹恐龙的隐私中华上下五千年少年科学入门130个科学嬉戏探究世界奇妙中国古代寓言故事、调皮包艾米尔、魔法师的帽子、金银岛、中国当代儿童诗歌选、格林童话全集、儿童成长故事、脑筋急转弯、成语故事扩展阅读：三年级下册读书安排小学语文三年级读书活动安排东仲小学司永锋一、学生状况分析：三年级共有学生21人，男生14人，女生7人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了爱好，为了进一步营造健康文明的校内文化氛围，我班将接着开展“春蕾读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！二、活动目标：1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。三、读书口号：“好书伴我欢乐成长！”四、教学打算：1.对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。五、教学措施：（一）宣扬发动，制定安排1、使学生明确活动的意义和任务。、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家校阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家观赏。3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，激励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行探讨。这样既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。六、详细活动支配：201*年3月：1、宣扬发动，学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。3、帮助布置读书任务。4、召开春蕾读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。201*年4月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生读书内容。4、学生参与班级读书征文竞赛。201*年5月：1、召开春蕾读书主题班会。2、学生参与班级古诗文表演赛。201*年6月：1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。友情提示：本文中关于三年级读书安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，三年级读书安排：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页