小学语文三年级下册部编版教案口语交际：趣味故事会.doc

口语交际：趣味故事会教学目标1. 运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。2. 别人说话时，认真听，记住故事的主要内容。重点、难点重点 运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。注意说话的语气、语调和速度。讲述清楚故事内容。突破方法 学生提前查阅资料或调查一些故事，教师在课堂上创设情境，让学生敢说，乐说。难点 别人说话时，认真听，记住故事的主要内容。突破方法 学生通过创设情境的形式，比一比谁的故事更有趣。教法与学法教法 情景教学法、引导法、点拨法。学法 体验法、合作交流法。教学准备多媒体课件、生字卡片。课时安排建议1课时。一课时课时目标1. 运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。2. 别人讲故事时，认真听，记住故事的主要内容。一、激趣导入师：同学们，在平时的学习生活中，大家都喜欢听故事吧。今天老师组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！师：大家可以选择一个故事，多读几遍，记住故事的内容，先试着讲讲，想想哪些地方更吸引人，讲述的时候，注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势等。（板书课题）二、尝试交流，明确要求1. 师：选择你喜欢的故事，多读几遍，记住故事的内容，试着讲一讲讲故事的时候要自然、大方。大家先在小组内进行一下交流。2. 小组内交流。3. 学生上台表演。4. 学生进行评价，老师适时点拨。（1）讲故事的时候要自然、大方，要注意自己的语气。（2）别人说话的时候，要注意仔细听。只要我们注意了这些，一定会顺利地讲清楚故事的。三、创设情境，激发兴趣1. 多媒体课件出示一些故事的图。（学生交流）2. 师：现在就请大家选择你熟悉或者喜欢的故事说给大家听。和同学一起演一演，想想该说什么，用怎样的语气说，说话时神态如何等。3. 学生自由准备，在交流完以后，互相评价，老师巡视指导。四、畅谈收获，深化认识师：通过今天的口语交际，你们有什么收获？学生发言。五、课后拓展学生把在课堂上学会的故事说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！板书设计口语交际：趣味故事会运用合适的方法，把故事讲得更吸引人 别人讲故事时，认真听，记住故事的主要内容课时作业回家和父母说说你想讲给大家听的故事，然后仔细听父母的建议。教学反思发现自己的问题，然后请教别人。其实这对于三年级的孩子来说是个非常重要的能力培养，也是切合学生发展规律的一种学习，这对培养孩子的表达能力以及基本素质都能起到非常重要的作用。本堂课设计层次清楚，创设了不同的情境让学生敢于表达自己的想法。孩子们在情境中更愿意学习到一种规范，一种礼貌表达自己的方式。我适时点拨，学生积极参与，这对学生学习表达起到很好的作用。