2022实用的教育类实习报告3篇_2.docx

2022实用的教育类实习报告3篇教化类实习报告 篇1始终没有写有关我实习的事情，是想把自己的思路梳理顺畅。始终盼望着实习，期盼着实习能给自己一个答案，究竟做不做老师，能不能做好这个老师。不过好像实习已经过去了两周，答案却还没有完全找到。不过，毋庸置疑的是两周的实习已经让我对老师的日常工作有了基本的了解。其实是十一前的那两天真的登上讲台，真的起先和学生有了接触才找到点老师的感觉。刚刚去学校的时候，多多少少有一点点失落。觉得像空气一样。进班，没有人留意到你，没有人和你打招呼，出班，也犹如空气一样，没有人留意你是否离去。不知道我在他们眼中是个什么样子。我试图回忆着我当年高二的时候来实习老师时的样子，好像当年我们也没有怎么理人家。只能劝慰自己说高二的孩子大了，不会像初中小孩那么热忱，而且又是好学校的学生，所以这些都很正常。说实话，一起先都觉得怎么给我分到这么不热忱的一个班阿。刚起先听我师傅的课，两个班，觉得5班孩子上课更主动主动，和老师协作。好像在5班进了班还有人叫声老师好。而在我应当带班主任的4班，上英语课总是很宁静，进出教室也没有什么人理我，还有几个男生看上去就不好管。直到十一前师傅说让我上上课堂，讲了一节习题课，我才发觉我们班孩子还是相当的活跃的。那天的场景还是历历在目。和师傅一起进的班，与大隋（4班的班主任）问候了一下，大隋问今日是听课还是讲课，我说讲课，大隋特可爱的笑笑。底下的同学一看我师傅搬着小凳坐到后面，我站到讲台上就在那里拍手（主要还是因为他们以为我讲就不用默写了。虽然我让他们悲观了吧）。然后也没有什么，因为上午在5班讲了同样的内容，所以也没有什么惊慌的了。就默写单词，讲练习，做练习。今日我们孩儿的课堂出乎我意料的喧闹，平常我师傅上的时候就听我师傅一个人说，问他们半天都不说话，好么，今日我问有没有问题，这题怎么答他们都七嘴八舌的说。呵呵，觉得不是在唱独角戏，觉得和他们还是很亲的，还是有存在感的。还被一个小孩问住了，一个题应当填表示伴随的shaking hands，他就一个劲的说为什么不是shaked,说人在握手，也可说被握手。实在和他说不通，我说这个问题我们下课接着探讨。虽然被问住了，不过我还是挺兴奋的。我知道这个孩子就是爱刨根问底，不是在有意拆我的台。而且他情愿探讨说明他把我当老师，他要是不把我当回事完全可以不问下课问我师傅。所以还挺好的。 呵呵。然后十一前那天放学，去班里找大隋，还有两个同学，后来大隋先撤了，又和他们聊了一会。发觉我真是不擅于闲聊。主要就听他们说了。呵呵。不过还是很兴奋得。两周了，最终接触了。相对于和同学接触，我们在办公室的生活还是始终很欢乐的。我们几个就在英语教研组里，办公室里老师基本上都是首师的，不同年龄段都有，大一点的我们尊称老师，小点的我们就叫师姐了。老师之间关系特殊好，教研组里笑声就没有断过。我们在教研组里也是可以特殊的随意。有说有笑得，特殊快乐。每次都觉得一进办公室就松了口气，一出办公室就得特殊留意，假装像个老师似的，遇到有学生问句老师好，假装微微一点头，装成熟的说：嗯，你好。呵呵。心里觉得可逗了。再讲两句带我的老师吧。因为带我实习英语老师的师傅不带班，所以还有一个老师带我班主任。带我英语老师的师傅姓王，是个教了三十多年书的老师，办公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，还有叫他王先生的。他是个很好玩的人，讲课的内容对于他来说早已烂熟于心，备课就简洁看看就行了。课上课下都能感觉到他的幽默，特殊的可爱。每天看到师傅就觉得特殊的踏实，特殊的快乐。带我班主任的老师是我刚才提过的大隋，30岁左右的男老师，校友，1.82，有点胖胖的。每次去问他我用不用去班里，他都说不用了，这个您不用去了。他真的用的是您，让我觉得我自己真跟个老师是的。这个嘛，十一过后我还是要多提出我要进班，要不怎么更好的接触我们班孩儿呢。呵呵，他是个很随和的人，看样子脾气很好，和学生关系自然不用说了。呵呵，我觉得他最可爱的动作是点头，他特殊常常就会点头表示确定，一次点好几下，蓬蓬的头发也随着头一起上上下下，我觉得超可爱。呵呵。作为一个老师，这么争论别的老师是不是不太好。教化类实习报告 篇2数学与应用数学实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算难忘的20xx刚刚过去，向往着20xx，我迎来了我的第一件大事实习。2月9日我就踏进了实习学校乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很兴奋答应情愿带领我进行实习，在此也向朱明生老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周（2月9日2月15日）主要实习内容听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级状况：xxx老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范高校数学系，从教数学20年有余。现教班级：高一（1）班（试验班）数学老师高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注意解题技巧。我的教学实习内容主要是以下三方面：听课听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数（1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人（2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾（3）从6名同学中选4名参与4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒（4）6名学生排成一排，甲乙必需相邻（5）6名学生排成一排，甲乙必需不相邻讲解：（1）多排变单排法：（2）元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：（3）间接法：分类原理（按第四棒位置优先法）:甲跑第四棒（一箭双雕）甲不跑第四棒(包括甲不跑的状况)（4）相邻捆绑法(5)不相邻插空法归纳总结，达到举例的效果。讲课讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要细致钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索怎样引导学生，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的实力，因为有很多问题可能发生。例如怎样调动学生的主动性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新学问的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习爱好。再如管理课堂纪律，解除外界干扰，将学生的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变实力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特殊是上课前我都会去和朱老师探讨教案，希望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。如在讲依次结构和选择结构时，第一要讲清算法框图终端框 输入输出框 处理框 推断框 指向线依次结构班主任实习主要以下几方面了解班级状况实习起先，我向原班主任朱老师了解班级状况，例如住校生，走读生状况，个别学生家庭状况，月考排名状况，学习状况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，假如有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的状况。协作其它任科老师完成教学任务。开展班级活动实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的兴奋事，在新学期有什么准备，为自己的目标努力。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在教化教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体会做老师的味道。在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新学问，还要有管理课堂纪律，处理突发事务的实力；也要有团队合作的精神，与其它老师沟通看法，相互学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻留意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级状况有个整体的把握避开造成对学生的偏见，也要对特别学生赐予多一点关爱，让学生感受身处在一个暖和的大家庭中，当然作为班主任肯定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到许多东西，为自己的生活添色调。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的老师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上主动提问、细致听讲，尔后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学！通过这次实习，我也相识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，须要接着学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的看法，加强自身思想修养，提高自身综合素养，丰富实际工作和社会阅历，提高自身思想觉悟和专业素养，努力做现代化建设须要的高素养综合型人才。总之，这次实习告知我，在社会这个高校堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着虚心谨慎的看法，无论大小仔细踏实的完成每一件事，走好每一步。教化类实习报告 篇3实习生:物理系XX级5班 陈星实习地点:哈尔滨第一中学校指导老师:白晶指导班主任:赵建华我所在队的教化实习从九月一日起先,九月三十日结束,共计一个月时间.在哈尔滨第一中学的实习,时间虽然不长,但这其中与学生在一起悲泪欢乐,辛酸苦辣,感受颇多.现将实习状况总结如下:一,教学要有自己的特色;在原任老师和班主任的指导下,吸取他们的胜利之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于他们的教法中,教学要有自己的独特之处.通过真正的教化实习来培育我的中学数学教学实力和班主任工作实力.二,第一印象很重要;教化实习起先以前,系领导对系里全体实习生进行了动员,并结合以往教化实习的阅历和教训,向实习生进行了酷爱教化事业,为人师表的教化,调动了同学们的主动性.在我所在的实习学校,我们每周星期天晚上开一次例会:总结上周工作,为下周工作做打算.在教化实习中,我相识明确,看法仔细,取得了满足的成果,主要表现如下:1,投身于教化实习之中.虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次.从学生转变为实习老师,这之间须要付储肯定的努力.首先,在实习第一周,我听了不同老师大约15节课,为其次周正式上课做了一些必要的打算.为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试.在原任老师的指导下,我进行了多次试教.然后,起先上课,而在这期间,我又与其他实习生进行沟通,吸取阅历弥补自己的不足.2,在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活.譬如,主持班会,加强了学生的班级集体荣誉感;介绍学习方法,激发了学生的学习爱好;指导学生创办黑板报,提高了学生自己动手实际操作的实力;与学生一起唱歌,做嬉戏,猜谜语,丰富了学生的校内生活.3,即是实习老师,又是知心挚友,这两者之间的距离保持适当.我在教学工作实习中,尤其是在班主任工作实习期间,运用教化学,心理学学问处理学生中出现的问题,开展有益的班级活动,与学生交挚友,做好学生的思想工作.与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课,考试时,又要有肯定的肃穆度,这样在学生面前保持了肯定的威信.三:班主任工作1,和学生做挚友:这是我的第一个感受.我带的班级是高一年的.在实习的起先阶段,我的学生都有点怕我,不敢主动和我谈话.后来,我利用课间和放学的时间主动找学生闲聊,问他们的计算机水平,上网习惯,我们也共同探讨了音乐和电影,我希望在课堂上他们尊称我为老师,在课后他们把我当成大姐姐.在与学生的交往过程中,我发觉那些学习比较差的学生(特殊是女生)都有点自卑,对他们谈话要语气要柔软一点,多给一点激励,在刚起先的时候,他们不敢抬头看你,慢慢地他们会用真诚的眼光看着你.我觉得初一的学生都还没定型,现在的差生不会是恒久的差生,我们应当给每个学生以激励,以希望,让他们觉得自己的前途是一片光明的.2,让班干部做:这一点是针对我带的这个班级的.我带的是个特色班,也就是年级中的好班,在这个班级中不乏有很多具有管理实力的学生.从我第一天踏进教室监督早读那一刻,我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部.所以,我觉得在这样一个班级中,有些事情完全可以放开手让班干部去做,而对于班干部的人选可以不断更换,让更多的人都能得到熬炼的机会.我觉得,学校不仅是学学问的地方,也是学做人的地方,让学生有做工作的机会,可以培育他们的协调合作实力和增加集体荣誉感.3, 一帮一行动:这个方法是我上小学的时候老师就用过的,虽然有点古老,但依据我自身的体验,还是挺有用的.详细做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子,学习好的学生要选择那种学习负担不是太重而且具有责任心的'.通过这种方法可以增进学生之间的友情,并且可以在其他方面互补,差生并不是肯定的,或许他英语不行,但是他美术好,体育好,在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学.以上是我在实习阶段的感受,主观因素较强,希望可以具有借鉴的价值.总的说来,这次实习对我特别有意义,它将对我今后的学习和工作产生主动的影响.四,收获与体会;其一,实习是个人综合实力的检验.要想讲好课,除了中学物理学问功底深厚外,还需有肯定的实践动手实力,操作实力,应付突发故障的实力,还要对常用习题都能娴熟操作.作为一名老师,还要求有较强的表达实力,同时还要擅长引导学生思索,调整课堂氛围等.另外,还必需有较强的应变实力,组织管理实力和坚毅的毅力.我们做班主任,必需执行"六到",即早操到操场检查学生做操状况,上午第一节课,午唱,晚读到教室检查有否学生迟到,午休,晚睡到宿舍督促学生作息."六到"着实令同学们感到不适,起先的几天不少同学常在上午无课时补睡.试想,没有上述实力何以胜任班主任工作 ?其二,此次实习,我深深体会到了积累学问的重要性.俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水.我对此话深有感受.这次实习,我们教的是中学物理第一册力的平衡部分等,虽有课本作参考,但学生经常问及课文以外的学问,有的还问到联系体力的平衡方面的最近技术发展的一些状况,的确够我折腾了的.晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,因为学生都始终问问题.另外,我还组织了一次主题班会新的一中,新的一年六!课后得到了指导老师和班主任的赞许,同学们在活动中更是表现得异样活跃.通过这次实习,我真正领悟了以前一位老生送给我的一句话:"在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候."?再次,此次实习增加了我毕业就业的信念和志气.这次实习,我班同学表现得都不错,听说我们班是学校的提前特招班.很多同学都认为,自己当个中学老师是可以胜任的.由此看来,我们在高校里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已.所以,我们有就业危机感是应当的,但不能过于自卑和担忧,否则会阻碍自己的学习.现在,我们能做的就是多吸取学问,提高自身的综合素养.自己有了实力,到时候才会是"车到山前必有路".?这次实习也是对我教学上的一次大检验.因为物理专业的特别性,假如我们只会书面教学,按部就班地把书本的内容教给学生,那就会失去教学的效果和意义.所以我在教学过程中通过制作课件,提高课程的生动性,加深学生的印象,增加学生学习计算机的欲望.同时,因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及,机器出现问题的状况也特殊的多,所以我就常常去帮助解除机器故障,或者是安装,设置一些东西.在学校规定的教学和班主任工作任务之外,我还帮助实习学校的老师制作课件,帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新,帮助网管老师小应进行校内网交换机的故障检测.此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义.它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的特长,并熬炼了我各方面的实力.这对我今后的学习和工作将产生主动的影响.五,建议;1,必要时应用现代教学手段"多媒体"进行教学.譬如,几何教学,数据的采集与表示,假如用多媒体进行教学无疑会达到更好的效果.2,原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的帮助,但有时他的一些思想与我的见解相抵触,使我的教学工作或多或少产生了肯定的影响.六,终述老师的光荣.实习之前,我一向认为老师的社会地位和经济地位较低,不太情愿当老师.通过这次实习,我不仅尝到了老师的辛苦,更多地感受到了当老师的乐趣和光荣.在我离开实习学校时,学生与实习老师泪流满面,难依难舍.从而我对老师工作有了新的相识:与学生在一起,生活更多的在于充溢.做一名老师简单,做一名好老师的确很难.教学工作困难而又繁琐.首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平.然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍.这就要求老师不能只凑为了完成教学任务,还要多关切,留意学生,常常与学生进行沟通,赐予学生帮助.做学生学习上的良师,生活中的益友.