四年级上册语文教案 -2.6 检阅 ｜鄂教版.docx

检 阅学习目标：1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学课时安排：2课时 第二课时一、复习导入：这节课我们继续学习第六课检阅。上节课我们已经熟读了课文，了解了课文的主要内容。那么接下来，我们先来温习一下文中的重点词语。来看屏幕上的这些词语，我想请几名同学来认读一下：检阅 俱乐部 棘手 拄拐 截肢 人山人海 彩旗飘扬 情不自禁好的，同学们读得非常好。这篇课文的标题是检阅，说到检阅，相信同学们都不会陌生，因为就在今年的9月3号，为了纪念抗日战争胜利70周年，我们国家在天安门城楼前举行了隆重的阅兵仪。接下来，我们再通过一个小视频，一起回顾一下当天那振奋人心的场面。二、播放9月3日阅兵式视频片段 好，看完这个小视频，我想问同学们，你们想不想成为其中的一员？一起告诉老师。那么，每一支被检阅队伍都走得这样整齐，容易吗？对，非常的不容易。那么今天，我们的课文中也有这样一支被检阅的队伍。首先，请同学们把课本翻到27页，来看一下27页当中的插图。看完之后告诉老师，这支被检阅的队伍有什么不同之处？1、是儿童队员的队伍。(恩，你说的非常好)2、有一个左腿截肢的儿童队员走在队伍的第一排。（很好，你很会观察）那么这个左腿截肢的儿童队员有没有影响到他们整个队伍在检阅中表现呢？不但没有影响整个队伍的表现，反而吸引了成千上万观众的视线，赢得了观众长时间的掌声，获得了观众们的一致赞扬。观众们是怎么赞扬他们的？这个小伙子真棒！（博莱克）这些小伙子真棒！（儿童队员们）博莱克和儿童队员为什么这么受关注？接下来让我们一起走进课文，去了解他们在台前幕后的故事吧！首先，请听老师读第一段好，接下来，同学们自由朗读2、3、4、5自然段。每位同学都要发出声音，把字词读准确。谁能告诉我儿童队员们正在讨论一件什么事？这件事可以用原文中哪个词语来形容？ 好，儿童队员们正在讨论一件非常（棘手）的事。棘手是什么意思呢？学生交流师总结：形容事情非常难办，像荆棘一样刺手。那，有没有同学来说说你从文中哪些地方可以看出来这件事情非常棘手呢？出示：1、但是，谁都不愿意第一个开口。（你很会思考，这么快找出了关键句。）2、俱乐部里立刻鸦雀无声了。这句话中，你抓住的关键词是“鸦雀无声”，鸦雀无声是什么意思，你可以给大家解释一下吗？好，接下来我们演一下鸦雀无声这个情境。哦，所有的儿童队员都保持沉默，看来大家都被这件事情难住了。事情为什么这么难办？因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。哦。因为博莱克左腿截肢了，事情就变得非常棘手。接下来我想请三位同学读一下3、4、5自然段。读出这种棘手的感觉来。虽然俱乐部里是鸦雀无声，可是所有儿童队员的心理却是起伏不定。他们在想什么呢？我们继续学习第六自然段？请读第六段。他们有没有想到办法呢？劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？XX， 你去跟博莱克说，让他不要参加，以免有损我们儿童队的整体形象？你去不去，你为什么不去？XX， 你去跟博莱克说，我们把他放在队伍的最后面，他要是跟不上也没有多大影响。你去不去，你为什么不去？XX, 你去跟博莱克说，我们把他藏在队伍中间，让人们不会注意到他。你去不去，你为什么不去？大家都不愿意去开口跟博莱克说，谁都开不了这个口。因为害怕伤害博莱克。你们刚刚的表现，就是文中的这两句话：一起读可是怎么跟他说呢？谁去跟他说呢？再读一遍，读出你们刚刚的心境。这一段，连续五个问句，多为难啊，谁来读一读这一段，读出为难的语气？ 学生读。那么，真的就没有好办法了吗？是谁打破了沉默的局面？对，是队长，队长怎么说的？他有什么好的建议？谁来读一读。指明读。队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？队长的建议是把博莱克放在队伍的第一排，队长的理由是什么？因为博莱克虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，仍然是我们儿童队里的一员，还不是一般的队员！（为什么不一般，因为他左腿截肢了，跟我们正常人不一样）那么队长的这个提议，好不好？得到其他队员的认可了吗？“太棒了！”一个队员大声地说。大家脸上露出笑容，情不自禁的鼓起掌来。嗯，这真是一个好主意。经过一番的讨论之后，儿童队员们决定把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看到他。那么，从这个决定中，你们觉得这些儿童队员是一群怎样的孩子？那么这样的决定体现了儿童队员们对博莱克的？尊重，爱护。好，这件棘手的事情也终于商定了。转眼到了国庆当天，听老师读10,11自然段。 国庆节到了，多么盛大的节日，多么隆重的检阅。街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，跑步过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。那么博莱克表现怎么样呢？谁来把博莱克在检阅时的表现给大家读一下？学生读。他的表现出色吗？你从哪些地方可以感受到博莱克表现非常出色？看来，他肯定忘记了自己拄着拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。接下来，我们合作读一下这一个自然段。作为一个左腿截肢行动不便的人，能够在这样的游行检阅中与其他队员保持一致是多么的不容易啊！俗话说台上一分钟，台下十年功。博莱克在平时的训练中，要花多少工夫，要花多少心血啊！下面，请同学们张开想象的翅膀，写几句话，想象一下博莱克在平时的训练中遇到了哪些困难，是怎样克服困难，坚持训练的。师出示：在黎明，在日暮，在细雨中，在烈日下， 博莱克依然手拄拐杖，练习着步伐。他一次次地跌倒，又一次次地站起；任凭汗水湿透衣衫，在烈日的曝晒下，变成盐花。他的手掌无数次的被磨破，他的右腿酸疼到无法站立，“苦”和“累”他都绝口不提。 透过这一幕幕的镜头，你又看到了一个怎样的博莱克？你觉得他是一个怎样的孩子。坚强 是啊，他非常的坚强，意志坚定，可是他毕竟是个残疾的儿童啊，虽然肢体残疾，却仍然意志坚定，我们可以说他是个身残志坚的孩子。正如队长所说，他还不是一般的儿童队员，这个不一般仅仅是因为博莱克左腿截肢，在外形上跟我们正常人不一样吗？还可以怎么理解。对，他很优秀，他很坚强，他是个身残志坚的孩子。 他用辛勤的汗水换来了出色的表现，让我们再读12段，读出博莱克的坚强。这一幕幕镜头，不仅你们看到了，我看到了，还有成千上万的观众也看到了，因此，他们由衷的称赞这个身残志坚的孩子：这个小伙子真棒！让我们一起再一次把赞扬送给他：这个小伙子真棒！博莱克的棒有目共睹。那么观众们为什么赞扬儿童队员们，纠正说：这些小伙子真棒呢？结合我们刚刚讲的内容，谁来说一说？对，博莱克一样是儿童队员，而且还不是一般的儿童队员，更需要我们去关心他，去爱护他，去尊重他。正是因为队员们让博莱克走在队伍的最前列，这是对博莱克尊重和爱护的最好的体现，所以他们是最棒的，所以才赢得了观众的一致赞扬，观众们由衷的赞叹：这些小伙子真棒！让老师也听到你们发自内心的赞叹：这些小伙子真棒！相信这一次与众不同的检阅赢得了观众长时间的掌声，也一定会在波兰人民心中留下永久的记忆。它不仅检阅了整齐的队伍，更检阅了儿童队员们美好的心灵，是一次心灵的检阅。此时此刻，博莱克一定也听到了观众们真诚的赞美，雷鸣般的掌声，他的心情一定非常的激动。下面就请同学们帮博莱克完成一篇日记，记录下这难忘的瞬间。