五年级上册科学教案-3.5 电磁铁｜苏教版 (2).docx

电磁铁教学设计教学内容：苏教版科学五年级上册P42P44     教学目标： 知识与能力： 知道什么是电磁铁，学会制作电磁铁。 知道电磁铁的磁力大小与什么有关。 过程与方法： 能够根据所给材料制作一个电磁铁。 能够做电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关的实验。 能选择适当方式表达对电磁铁磁力大小的研究结果。 情感、态度与价值观： 能主动对电磁铁现象进行研究，体会探究乐趣。 意识到电磁铁给人们生活带来的方便。 乐于合作与交流，善于发现和解决生活中的问题。 教学重点：探究影响电磁铁磁力大小的因素。 教学难点：归纳概括出改变电磁铁磁力大小的因素。 教学方法：制作法、探究法、实验法 教学用具： 铁钉、导线（漆包线）、电池、电池盒、实验活动记录、小铁片若干 教学过程： 一、导入新课 1、 利用电磁铁在生活中的应用事例导入新课。 2、 揭示课题：电磁铁。  二、自主探究 1、 演示实验 （1） 认识电磁铁的构造。 （2） 教师演示制作电磁铁的过程。  A、 导线按照同一方向缠绕在铁钉上; B、 把导线的两个端点连接到电池的正负极上。 （3） 揭示电磁铁的基本性质。  电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失 2、 学生动手绕制电磁铁。 (1) 出示实验时的注意事项。 A、各小组成员检查器材是否齐全; B、各小组成员分好工，有记录员、实验员、汇报员; C、不要接通电池。 (2) 学生完成电磁铁后，测测能吸多少个大头针？ (3) 学生填写试验设计。 3、 作出猜测 影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？ 学生猜测 线圈匝数、电池数量、铁钉粗细、导线粗细 4、 验证猜测 各小组成员分工合作，进行试验操作，并填写试验设计; 学生对比并分析两次实验结果。 5、 汇报交流 各小组成员派代表上台汇报，引导学生对结果进行分析反思共享成果。 三、生活中的电磁铁 电动机、电扇、电话、电磁起重机 四、巩固练习 五、总结评价 板书设计： 电磁铁   电池数量 磁力大小与什么有关        铁钉粗细线圈匝数