最美好的礼物.ppt

爱别人爱别人, 也被别人爱也被别人爱, 这就是一切这就是一切, 这就是这就是宇宙的法则宇宙的法则. 为了爱为了爱, 我们才存在我们才存在. 有爱慰籍有爱慰籍的人的人, 无惧于任何事物无惧于任何事物, 任何人。这就是人任何人。这就是人生最美好的礼物。生最美好的礼物。 谁给同学们说说你收到过谁给同学们说说你收到过什么礼物，当时的心情是什么样什么礼物，当时的心情是什么样的？的？ 收到礼物是高兴的，那么你们送出礼物时又是什么心情呢？ 用自己喜欢的方式读课文，做到：1、读准字音，用自己喜欢的方式学习生字。2、思考：课文主要讲了一件什么事情？3、在疑问或有感悟的地方做标记或批注，写下自己的感受。根据提示，说说课文的主要内容。这篇课文主要讲述了一个有关爱的故事：在一年圣诞节。得到哥哥礼物的保罗遇到_，孩子不仅_，还_。被这种强烈的责任感和爱所包围，保罗_。真诚的爱在奉献的时候最为丰富真诚的爱在奉献的时候最为丰富。课文。课文中处处体现着中处处体现着丰盈的爱丰盈的爱，总有一些文字，总有一些文字打动了你的心。围绕着打动了你的心。围绕着“最美好的礼最美好的礼物物”，找出最让你感动的语段。，找出最让你感动的语段。 课堂作业课堂作业 1.在这篇短文中，主要人物是谁？他有什么在这篇短文中，主要人物是谁？他有什么特点？重要人物又是谁？他有什么特点？特点？重要人物又是谁？他有什么特点？ 2.这篇文章写了一件什么事？这篇文章写了一件什么事？3.在这篇短文中，礼物的含义有哪两层？在这篇短文中，礼物的含义有哪两层？ 4.短文的中心句是哪句？短文的中心句是哪句？答案 1.（主要人物：小男孩，特点：关爱弟弟，慷慨（主要人物：小男孩，特点：关爱弟弟，慷慨大方；重要人物：保罗，特点：有爱心。）大方；重要人物：保罗，特点：有爱心。） 2.（保罗开着他哥哥的车把一个小男孩带到了他（保罗开着他哥哥的车把一个小男孩带到了他家里，小男孩告诉他残疾的弟弟，他以后也会给家里，小男孩告诉他残疾的弟弟，他以后也会给他买一辆这样的车。）他买一辆这样的车。） 3.（1、那辆车子，、那辆车子，2、给予、爱心。）、给予、爱心。）4.（在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予（在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受真的令人更快乐。）比接受真的令人更快乐。）小练笔对含心茹苦养育我们的父母，对默默关心我们的长辈，对给予我们无限快乐的同学，对严肃又严厉又可敬的老师等等。一切我们应该感谢的人，把你想送的礼物变成的文字边写边想送给谁？看看谁的礼物最有心思，最有意义？