2022中班美术教案_1.docx

2022中班美术教案中班美术教案1一、 活动目标1 学习用服装、发型的改变来表现人物。2. 区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的开心气氛，培育幼儿主动的情感。二、 重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。 用发型与服装的改变表现男、女人物。三、 材料及环境创设1 彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。2 在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。四、 设计思路本活动为了让幼儿区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活阅历，逐步使画出的人物更详细、更生动。 中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过视察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避开色调混乱，使画面更艳丽。 在设计中，运用水粉色。活动的最终环节花灯的制作，可延长到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到胜利的爱好。五、 活动流程介绍元宵节观赏探讨幼儿创作引导讲评 制作教具（灯笼）1 介绍元宵节知道华人新年中的元宵节 我们华族特有的节日，是全国华族共同庆祝的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，漂亮的花灯和艳丽夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装饰得更加漂亮。此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。2 观赏探讨。建议在欣赏范例时，可引导幼儿探讨：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？ 通过探讨可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。老师还可引导幼儿视察：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列） 以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的爱好。给幼儿创设沟通有关彩灯学问的机会。探讨作画方法。 建议老师出示人物基本部分，让幼儿思索并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。3 幼儿创作（1）老师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象改变不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。说明画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”手指引画彩灯。（3）手指引画彩灯。建议如在点画彩灯过程中发觉有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识， 则应立刻介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要激励他们在区角活动中完成。4 引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？看看彩灯美丽吗？为什么这些彩灯特殊美丽？5.制作教具打算白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔多数先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上随意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增加节日气氛。中班美术教案2活动目标：1.能用吹画和手指引画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。2.体验用不同方法作画的乐趣，养成干净整齐的作画习惯。活动打算：课件、颜料、眼药瓶，卡纸活动过程：一、创设情境，导入新课老师用美丽的语言描述深海的漂亮，引出珊瑚。出示课件，激发爱好出示课件一珊瑚都有什么颜色？（丰富词汇色调斑斓，五彩缤纷）珊瑚群有什么样的外形特征？（一簇一簇的，从一个点向上向外分开，有树枝状，盘状，块状）珊瑚是一种生物，它住在很深很深的海里，人们平常不简单望见他，它有着特殊漂亮艳丽的颜色。珊瑚喜爱喧闹，它们总是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因为它们的存在而变得美不胜收。二、出示课件二看！你们知道这是用什么方法画出来的吗？（幼儿自由揣测）这是用颜料吹出来的，把调好的水粉滴在画纸上，然后用吸管儿把颜料吹开，吹的时候可以依据须要自由地变更方向，这样的作画方式叫做吹画。三、老师示范讲解方法这幅深海珊瑚群，就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上，然后把颜料吹开，就变成了一簇漂亮的珊瑚，换一个地方滴一滴颜料再吹开，又是一簇珊瑚，用这样的方法重复几次，珊瑚群就出现了。最终用小手蘸上不同的颜色，点在珊瑚上，让珊瑚开出美丽的小花，瞧，多么漂亮的珊瑚群呀。四、幼儿作画，老师指导。提示幼儿：用眼药瓶轻轻地吸一下颜料，轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位，不能乱放。手指引画时，要用不同于珊瑚的颜色装饰画面，换颜色时要把手指擦干净。五、作品展示，沟通共享。中班美术教案3活动目标：1、能大胆沟通碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种好玩的东西。2、在老师的启发下，依据碟片的形态特征大胆想象制作各种好玩的动物，体验变废为宝的乐趣.3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算：1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。2、老师制作1个废旧碟片制作的小猪。活动过程：一：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形态的？它像什么？我们可以把它变成什么？二：老师出示示范作品小猪，幼儿观赏视察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的爱好。三：幼儿分组创作1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。2、示范创作方法-老师简洁示范制作，让幼儿驾驭制作废旧碟片改造的基本技能、常规。3、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的驾驭状况。4、激励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以主动的激励；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿刚好赐予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展示-本部分主要采纳谈话法，通过探讨，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要确定每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。四：结束活动老师引导幼儿观赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。反思：在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参加活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中激励孩子大胆运用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的欢乐；通过表演，促进幼儿良好合作实力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。中班美术教案4活动目标：1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳好听的声音。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：1、每人一张正方形手工纸。2、步骤图一张。活动过程：一、引起爱好。1、出示范例，吸引幼儿：你们看，这是什么？（钢琴）2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3、你们知道它是怎么折成的吗？二、学折钢琴。1、老师出示步骤图，请幼儿细致看每一步折法，老师指导。2、幼儿自己依照步骤图折叠，老师适时指导。3、老师重点指导长方形打开成三角形这一步，提示对折要领。三、钢琴的声音。1、钢琴做成了，你们都会弹吗？2、钢琴是怎么弹的？请幼儿说说。（左、右手一起弹）3、钢琴会发出什么声音？（幼儿自由说）4、老师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳好听的旋律。中班美术教案5活动目标：1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放进微波炉的膨化食品，味道是甜甜的2.能将面巾纸搓成小团团，并用胶粘到背景板上3.体会做爆米花的乐趣，情愿与小挚友共享沟通阅历活动打算：黑色卡纸、爆米花纸杯的装饰纸、胶、面巾纸、颜料、画笔活动过程：谈话导入，激发幼儿爱好老师：小挚友们，你们去电影院看电影的时候爸爸妈妈会带你们买什么？观看图片，导入主题老师：我们一起来看一看爆米花究竟是什么样子吧！（播放视频）1.爆米花是怎么做的？2.爆米花是什么味道的？3.爆米花是什么颜色的？什么形态？4.老师总结：爆米花是黄色的，小小的，圆圆的，像黄色的小月亮。三、出示成品，老师示范提出要求：1.纸巾撕一小块和自己的手掌差不多大。2.胶要粘匀称四、幼儿操作，老师指导老师巡回视察，多激励幼儿遇到困难不要放弃，自主完成。五、观赏作品，老师评价中班美术教案6一、活动目标：1、通过观赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。2、培育幼儿初步的合作意识二、活动打算：1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花）3、幼儿操作材料。4、胶水、油画棒、头饰、磁带。三、活动过程：1、 小动物服装表演，激发幼儿学习爱好。今日小动物要实行服装竞赛，请小挚友们来当评委！2、 引导幼儿找出服装装饰规律，老师示范装饰。他们的衣服谁的最美丽？（小兔的最美丽）那些地方最美丽？这些图形有什么特点？（形态，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不美丽？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？3、 交代要求，幼儿作画，老师巡回指导小挚友们帮小动物把衣服变美丽了，他们真兴奋，请小挚友们也去参与服装竞赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提示幼儿留意颜色的搭配和排列的规律四、幼儿作品展评：幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。中班美术教案7制作意图：孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲解并描述，所以参加的心情不高，针对这个现象，我们用提线指偶的新奇形式，增加幼儿与材料的互动沟通，通过指偶空间位置的改变，加深幼儿对故事的理解，达到提高口语表达实力的目的。教化价值：1、提高幼儿的口语表达实力;2、加强幼儿相互协作的意识。选用材料：废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸制作方法：1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰，纸盒内糊一层银纸;2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰;3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边;4、将做好的指偶固定上细线，在线的另一端缠上纸卷，卡在小窄边上;适应年龄：5-6岁地点：语言区操作方法：幼儿通过提拉指偶，协作故事情节进行讲解并描述。(3)提高生活中的环保意识。中班美术教案8活动目标：1、培育幼儿的动手实力。2、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的实力。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。活动流程：导入活动自由动手总结活动过程：一、导入活动，引起幼儿的动手实力。你们有没有见过面条呢?那确定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今日也要来做“面条”。不过呢?不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍，你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗?二、幼儿自己动手剪，老师在一旁指导。要求：留意平安卫生，当心剪刀。三、总结：面条可以怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说)那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说)我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗?教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。中班美术教案91、能摆出房子造型，进一步装饰房子四周的景色。2、能用不同的颜色表现自己的阅历和愿望，提高动手操作实力、视察实力和表现力。3、感受到表现自我的欢乐和自由，更宠爱绘画。4、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。5、感受作品的美感。材料打算：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。阅历打算：幼儿已视察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。一、谈话法导入。小挚友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今日也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿爱好，然后引入话题今日的这道菜叫做“我的小房子”，我们今日要烹饪出一座房子。二、回顾法接着进行活动。老师提问：小挚友们，咱们上次观赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所观赏过的房子的图片，接着让小挚友回忆还有哪些观赏过的图片。接着话题：“小挚友们上次观赏了这么多漂亮的房子，那么我们今日就可以烹饪一道自己喜爱的房子了。老师喜爱这座房子。”老师选择一副简洁一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子视察图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。三、老师请孩子视察台上的蔬菜，引导孩子，“小挚友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子视察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小挚友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。四、老师接着激励幼儿摆布自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。五、老师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。六、请幼儿选择自己喜爱的房子进行粘贴画，激励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。七、请小挚友上台展示自己的佳肴，并且简洁说自己的作画意图和过程。请小挚友们视察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小挚友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。中班美术教案10活动目标：1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的爱好。2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。3.培育幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5.发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。活动重难点：引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。教会幼儿编织、打结的方法。活动打算：实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。活动过程：一、谈话导入1. (播放捕鱼撒网的PPT图片）小挚友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运输河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今日呀，我们就要一起来织渔网。二、观赏图片1.引导观看各种渔网的图片。2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。三、学习织渔网的方法。（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小挚友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，随意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，始终打完。最终打开就是渔网的形态了。四、幼儿制作激励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别实力弱的幼儿。五、观赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互观赏。活动反思：编织对于中班的幼儿来说有肯定的难度，特殊是在今日的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。比如：支配了语言活动京杭大运输河、生活活动系鞋带等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲解并描述一些以前仓前运输河边人们捕鱼的情景。活动一起先，孩子们编织渔网的爱好很浓，也情愿说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了许多的困难。由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满足的效果。时间一长，有的孩子就失去了耐性。看到孩子们的表现，我爽性激励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延长到区域活动中。在接下来的几天中，我发觉总有孩子围在渔网前看看补补，或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动，就在这么不经意间成型了。小百科：顾名思义渔网是捕鱼用的网，古代人运用粗布加上麻作为原料，通过捆卷的方法制成渔网。中班美术教案11活动目标：1.学会运用毛线绕圈粘贴太阳和太阳的光线。2.能耐性细致地操作，养成不怕困难的品质活动过程：一、猜谜引出课题。火红的火球天上挂，地上的.万物离不开它。它照水果甜又甜树木它照长的大。（太阳）二、引导幼儿讲解并描述太阳的作用。提问：地球上的万物为什么离不开地球呢？它对我们人类有什么用呢？三、交代任务，提出操作要求。1出示范作幼儿观赏。师：今日我们学习用毛线粘贴太阳。提问：这个太阳是怎么做成的？2老师示范粘贴太阳，边讲解并描述操作方法：先把太阳涂满浆糊，然后用红的或橘黄的毛线依着太阳的圆圈绕圈粘贴，要一根挨着一根毛线，紧紧地粘贴，最终用手压一下毛线，太阳的光线可以长长短短。四、幼儿操作，老师指导。老师指导有困难的幼儿完成。提示幼儿要一圈紧紧地挨着一圈这样贴好的太阳才好看。五、评价活动。展示幼儿作品，表扬毛线粘贴的紧紧的幼儿。中班美术教案12活动目标：教幼儿学习用手指作画，培育幼儿作画爱好，通过作画进一步了解梅花的特征。活动打算：1.梅花一束，范画一张。2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程：1.引出课题。告知幼儿，作画工具有很多种，今日学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。老师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。老师出示梅花一束，启发幼儿视察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花相互遮挡，只望见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.讲解示范：（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。（2）点花：仍旧用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指引花苞。提示幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；留意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，激励幼儿大胆作画，独立完成。4.作业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿观赏，说说哪一幅画得好。中班美术教案13第一单元 课题3 会飞的蒲公英教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子，幼教中班美术教案-蒲公英。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延长到对自己生活的联想，思索更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。教学课时：1课时教学打算：1、图片资料及VCD光盘。2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延长到对自己生活的联想及思索其内涵。教学难点：用色水表现画面的详细操作。教学内容：一、1、会飞的蒲公英出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英， 学生相识、了解蒲公英原形；观看碟片归纳蒲公英的构成（形态）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）2、会飞的蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝想象3、会飞的思维（想法、想象）会飞的气球，会飞的焰火，会飞的跳伞运动员，会飞的房子，会飞的公园 观看碟片二、1、老师出示范图2、详细示范：方法先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上，幼儿教案幼教中班美术教案-蒲公英。吹成的自然形态就象蒲公英。方法干脆用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。3、作品展示让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。4、老师总结，主题升华。会飞的蒲公英会飞的会飞的思维幼教中班美术教案-蒲公英中班美术教案14活动目标：1。幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简洁线条绘画坦克。2。大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。3。在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4。感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算：图片、视频、绘画材料活动过程：一、导入：小挚友，今日老师给你们带来了一位好挚友，让我们看看它是谁？出示坦克的图片，引起幼儿爱好。二、绽开过程：1、幼儿观赏图片，老师提问：这是什么？（坦克）2、小挚友你知道坦克是用来干什么的吗？老师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。4、下面我们来视察一下坦克的外部特征：坦克有许多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个放射炮筒。5、小挚友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。（观看儿歌、视频，绘画坦克）6、老师出示范画，讲清绘画之前的要求。7、分发绘画材料，幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分展示幼儿作品活动反思：本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感爱好的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的爱好。我班幼儿非常活跃，对于坦克特殊感爱好，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语，我觉得自己的学问贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特殊好，幼儿能够驾驭基本坦克特征来进行绘画。中班美术教案15活动目标：1、学习画人物半身像。2、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。3、培育爱妈妈的情感。活动打算：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。活动过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。老师可依据本班幼儿的绘画实力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的驾驭，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。