四年级下册英语教案-Lesson 17 Wha Do You Like to Do-冀教版.doc

Lesson 17: What do you like to do?教学目标： 1. 知识与技能目标：学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： What do you like to do?    I like to _.     She/He likes to _.  培养学生的思维能力和对语言的组合驾驭能力，提高他们 综合运用语言的能力。 学生能了解字母组合ou, ow, ar和ass在单词中的发音及规则  2. 情感态度目标：让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生的学习兴趣高涨，真正成为学习的主人，重视激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生勇于进行实践。  3. 学习策略目标：注重学生之间的互助，培养他们的合作精神。 教学重点：会用句型What do you like to do? I like to _.  He/ She likes to_.进行日常的交际对话 教学难点：能理解并运用She/He likes to _.   教学过程： Step1 Class Opening    1.  Greeting： T：Hello ! boys and girls！ S: Hello! Miss Bai! T:  Nice to see you !  2.  Free talk and review T: Hello, S1, what food do you like? S1: I like.  T: What colour/animal/number do you like? S2: S3: T：Show some paper   S:  Do and guess 设计意图：课前师生进行简单会话，既可以拉近师生间的距离，又可以培养学生在真实语言情景中进行自由交际的能力，使学生快速融入到英语学习中。让学生做动作猜单词复习了前面学过的动词短语，为后面的学习做铺垫。 Step 2 Presentation and Practice       1.  Listen and circle       T: I like to read a book, what does Jenny and her friends like to do? Lets look together. What does Jenny like to do? lets listen and find the answer. (放录音) T: What does Jenny like to do?  S1: .       T:where can we fly kites? (出示公园图片，引出park, March, star, far, 渗透 “ar”发音)T: What about Steven? Listen and circle.             T: What do Danny and Kim like to do?  Please open your books L17, read the test quietly and find the answers.       T: lets check the answers.  S：Read the sentence       T: Danny likes to play computer games, its bad for eyes. A computer has a keyboard and a screen. Whats on the screen? (在电脑屏幕上出示有“ou”, “ow”, “ass” 字母组合的单词，读一读，让学生找到字母发音规律) 设计意图：通过问题引出课文，使学生带着疑问寻找答案，加深对课文中重点句型的理解，并且调动了学生进行交流的积极性，更提高了学生的口语表达能力。   2.  Tick, ask and answer S1: What do you like to do? S2：I like to  拿出表格打对勾，同桌问答并展示对话。 T：What does XXX like to do? S: She/He likes to(板书句子并领读)   3. Guessing game      T: I know about you, do you want to know about my friends?T: (画出朋友) This is my friend Lily/Jim, guess, what does she/he like to do? S: She /he likes to       T：Who wants to draw your friends?       S1,S2: Draw and ask.  Ss: Guess Step3  Text 1.Listen to the tape 2. Role-playing (小组分角色朗读并展示) Step 4 expand 1.Say a chant together 1） 指向某位同学，做动作说句子： T: What do you like to do?   S1/2/3:I like to T&Ss: What do you like to do?  S1/2/3:I like to 2） 看图，一起说句子 T: What does she/he like to do?   Ss: She/he likes to T: what do they/we like to do?  设计意图：师生共同演chant，并做动作，缓解了学生的紧张情绪，同时充分练习了这节课所学句型。 3.  Discuss and fill in the blanks        What do you like to do?        I like to read a book        What does he like to do?       He likes to fly a kite        What does she like to do?      She likes to play with toys(图片) 4 What do we like to do?        We like to play basketball(图片) What do they like to do?They like to play ping-pong. (图片) 4. Read the passage and match.      Hello! Im Linda. This is my family. This is my father. He is a businessman. He likes to play on the computer. This is my mother. She is a doctor. She likes to read a book. I have a brother. His name is Tom. He likes to play basketball. I like to sing a song. We are a happy family.     Match: Linda play basketball Lindas father          sing a song Lindas mother            play on the computer Tom read a book 设计意图：学生自己默读文章连线，巩固所学句型，提高学生的阅读能力。 Step 5 Class closing     1. Sing a song: What do you like to do? 2.Homework: Make a survey and fill in the blanks