五年级上册语文教案-语文百花园一 习作：学写动物寓言故事｜语文S版.doc

学写动物寓言故事教学设计教学目的： 1、使学生了解什么是寓言及其基本特点。2、了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写动物寓言故事。3、培养学生丰富的想象能力。教学重点与难点：1、使学生了解什么是寓言及基本特点。2、掌握寓言写作的常用方法。教学手段：教师准备好例文以及相关课件。教具：多媒体教学内容与过程：一、导语。【3】师：同学们，今天老师给你们带来一份礼物。【老师出示寓言视频】师：你觉得这个故事怎么样，明白了什么道理？生1：这个故事很有趣。生2：我明白了好朋友之间要互相谦让。师：那么你们还知道哪些关于动物的寓言故事吗？ 生：-狐假虎威、龟兔赛跑师：这个故事告诉我们一个怎样的道理？生：这个故事告诉我们师：对，这些就是动物寓言故事二、佳作引路。【8】1、师：那你们发现这些寓言故事有什么特点吗？请思考之后用自己的话说说。生：所谓寓言，就是通过一个小故事来说明一个大道理。【板书：小故事大道理】师：说的非常好，我们把掌声送给他（她）。这节课我们就来学写动物寓言故事。【揭示课题】2、以读促写师：为了写好这篇寓言老师又要送一份礼物给你们，请看屏幕。【出示幻灯蚊子和狮子】请同学们自由读这篇寓言，并且说说你喜欢哪些句子，为什么？也可以说说你明白了什么。有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。生1：我喜欢“蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。”这一句，因为这句说明了蚊子很聪明，还用了拟人的手法。师：如果此时你就是这个蚊子，你在冲过去的过程中会想些什么吗？生1：你这个狮子，我才不怕你呢，看我怎么收拾你吧！哈哈哈师：老师看出来了，你是一只勇敢的蚊子。生2：我明白了做人不能骄傲自满，要谦虚。师：你是领悟到一个好道理。生3“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？”我从这一句看出了蚊子很勇敢。 师：这是通过哪个方面的描写来表现蚊子的？生3：语言【板书语言】生4：我喜欢“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。”因为这一句把蚊子那种胜利的心里描写得很生动。师：蚊子啊，你竟然战胜了强大的狮子，你能和大家分享一下心中的喜悦吗？ 生4：太棒了！我竟然战胜了狮子，现在谁还敢小看我呢！ 师：蚊子啊蚊子，我都不由得为你竖起大拇指啊！真看不出你小小蚊子竟然有如此强大的力量呢，真是“蚊子不可貌相啊”！ 师：同学们注意到没有，这篇寓言故事和我们平时写的作文比较 生：说明寓言篇幅短小。 师：如果我们要把一个故事写具体，除了在语言描写之外，我们还可以有哪些方面的描写呢？ 生：动作、神态【板书：动作 神态】 师：假如我们在把这些方面写具体生动之后再加上一些比喻和拟人的手法，故事就更加有感染力了。三、口头写作【20】师：同学们，小小的寓言既可以带给我们快乐又使我们能懂得一个大道理，那么我们也来写一篇吧。现在老师要送出我的第三份礼物了。【出示动物的名称和个别图片】在这些动物当中，你要选谁成为你寓言中的角色，他们之间会发生什么事情呢？你想告诉读者一个什么道理？ 请自己先独立思考。现在请把你们的构思告诉大家吧。【出示填空】同学们都已经有了自己的初稿了，老师在此推荐一些好词给你们，希望对你的写作有帮助。现在可以在小组里讨论，把你的故事补充得更具体完整吧。【出示好词推荐】学生思考后再交流，并指明反馈，老师及全体同学帮助评改。老师讲评时，相机指导怎样通过故事，告诉人们一个道理。师：我们都说题目是文章的眼睛，你会给这寓言拟一个什么题目呢？你们瞧，寓言故事并不难编啊，而且你们是编得相当成功呢。请马上把你们的作品写在练习本上吧。【学生写作】展示作品，师生点评。四、作业布置把自己构思的寓言补充完整，写得更加具体生动，自己修改几遍。五、结束：同学们，生活中的故事每天都在发生，身边比比皆是，如果你用心留意生活并且懂得运用我们今天学习的动物寓言来记录他们，相信你们很快会成为一个有名的寓言作家的。我期待你们的作品！板书设计 学写动物寓言故事小故事大道理语言 动作 神态