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2022环保教案范文合集八篇环保教案 篇1活动目标：1、教化宝宝要爱惜树木，从小确立“爱惜环境”的观点。培育宝宝酷爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境爱护与健康的关系。活动打算：环境布置“漂亮的大森林”，宝宝人人动手在很多“树上”贴树叶，森林里生活着很多小动物。活动过程：1、参观街道、公路边的树木，和宝宝一起视察树木的特征并介绍树的用途。“为什么路边的树木长得高又大”？2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。3、常识活动。A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。a 遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫；b 可制作药材；c 有的果树生长水果给人们吃；d 对环境可净化空气、绿化环境等。B、让宝宝知道3月12日是植树节，相识我们常见树木的名称。4、语言活动。A、宝宝听环保故事爱惜小树苗，让宝宝们知道爱护树木的方法。B、诵读儿歌绿，激发宝宝爱惜树木的感情。5、音乐活动。以歌表演的形式和宝宝一起唱大树妈妈这首歌，进一步激发宝宝爱惜树木的酷爱之情。6、社会实践活动“给小树叶找妈妈” ，宝宝巩固对树的相识。和宝宝到小花园拾落叶，然后比照落叶看看是哪棵树掉下来的，帮树叶找到妈妈。延长活动用竞赛形式，让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜爱的儿歌，比一比谁念的最好听，可颁发小礼物激励。环保教案 篇2活动目标1、通过让幼儿种一盆盆栽植物，制作植物身份卡，让幼儿了解盆栽植物的简洁学问，2、培育幼儿的动手实力，并在活动中增进孩子与家长间的情感。3、教化幼儿关切植物宝宝，爱惜植物宝宝。活动打算1、植物身份卡（空白）每人一个，人手一盆盆栽植物2、幼儿每人大一张照片3、邀请家长共同参与，每人带一支笔。活动过程一、说一说：我种的盆栽植物1、老师导语：小挚友都和自己的爸爸妈妈动手种了一盆植物，请你把你种的植物宝宝介绍给大家，好吗？2、幼儿自由讲解并描述自己种的植物宝宝。（老师>引导幼儿讲清植物的名称，生长在那里，并能在家长的帮助下简洁讲解并描述植物的特点与作用等。）二、做一做：植物身份卡1、激发幼儿制作植物身份卡的爱好。老师导语：小挚友的本事可真大，知道了这么多盆栽植物的学问，那么，你们想不想让更多的人来相识这些植物宝宝，了解它们，爱惜他们呢？2、提出制作植物身份卡的要求。家长帮助孩子用卡纸制作身份卡，并用图画或文字的方式说明植物的名称和特点以及它的作用。3、家长与孩子共同制作植物身份卡。三、给植物插上植物身份卡：我与植物宝宝共同成长身份卡制作好后，家长带着孩子将卡插在相应的花盆里。四、实行盆栽植物展家长、孩子、老师共同将植物摆放在展览架上，一齐参观，并自由探讨怎样让这些植物宝宝和我们小挚友一样健康，欢乐地成长。环保教案 篇3一、活动目标：培育幼儿从小要有节约用水的好习惯，有爱护水资源的意识。二、活动打算：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。三、 活动过程：（一）、看一看，想一想：嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小挚友们，你们发觉了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“似乎生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。）（二）、说一说，听一听1、老师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、老师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”老师：“说的是什么呢？小挚友你们想不想知道呀？”（想）保：“那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水）3、老师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水）（三）、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。2、探讨：1）在平常如何做节约用水的好孩子？2）我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不是已经宽恕我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”环保教案 篇4主题目标：了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝活动一：乱仍废物危害大一、活动目标：1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。2、体验在干净的环境中嬉戏的乐趣。二、活动打算：拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。三、活动指导：1、引导幼儿视察录像，说说镜头里的画面内容和感受。2、小组探讨：（1）小明为什么会生病？（2）路上的行人这样做对不对？（3）菜市场的垃圾假如不处理，将会发生什么事？3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不行以利用？四、活动延长：家长利用双休日带孩子到实地视察，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教化孩子不能乱仍垃圾。环保教案 篇5一、教材分析绿色行动做环保小卫士是小学二年级品德与生活第2课环保与生活其次小节的内容，教材支配了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，探讨生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新实力，让学生用自己喜爱的.方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学习到更多的环保学问，进一步懂得了环保的重要性。最终的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。二、教学理念地球-是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区常常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。爱护环境，美化生活是品德与生活教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，老师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保学问，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。三、教学目标1、向学生宣扬爱惜我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。2、丰富学生的环保学问，提高环保意识。3、教化学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。四、教学重点向学生宣扬环保的重要性，丰富学生的环保学问，提高学生的环保意识。五、教学难点教化学生规范自身行为，提高环保意识。六、课前打算：1、以小组为单位调查家乡的环境污染状况。2、搜集如何爱护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。3、搜集一些环保学问竞赛题。七、教学过程：一、激发爱好，谈话导入师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜爱、最兴奋的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？（生：六一儿童节）师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？（学生自由发言）3、相识中国环境标记图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，老师总结：中国环境标记图形寓意为：全民联合起来，共同爱护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。设计意图：学生对世界环境日不太熟识，老师以学生特别熟识的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最终一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学习的爱好。二、互动沟通，明理导行。1、同学们，我们是地球的主子，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染状况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？激励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。老师刚好点评。2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，探讨：有哪些奇妙的方法让我们的生活环境更加美妙？3、沟通汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等设计意图：学生在课前打算中已经搜集到很多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们爱护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的主动性、主动性。在同心同德下，他们能想出许多好方法。）三、创设情境，情感体验1、听了同学们说的爱护环境的好方法，同学们肯定很想参加到爱护环境的实践活动之中。今日，老师就让大家现场参与爱护环境的活动。你可以用画画的形式告知大家如何爱护环境，你可以采纳表演的形式来提示大家，你还可以扮演环卫工人2、学生用自己喜爱的方式将自己的环保实践表达出来。3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？4、参与了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。设计意图：表演是小学生喜爱的形式，让学生用丰富多彩的形式表达爱护环境的实践，能发挥学生的想象实力。老师创设了情境，学生有了情感的体验，产生心情的共鸣。四、活动拓展，巩固提高1、同学们，爱护环境是我们共同的愿望。可是，环境爱护也是一门科学，我们只有驾驭了环保学问才能更好地爱护环境，那么你对环境爱护学问知多少呢？我们来一个擂台赛吧。2、分组进行学问竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）怎样才能珍惜纸张？怎样做可以削减水污染？设计意图：学生在课前了解了一些环保学问，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的主动性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。五、活动拓展，情感升华。同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。老师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最终，让我们在音乐声中齐声朗诵环保拍手歌：你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，节约用水节约纸设计意图：老师的教化不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。环保教案 篇6活动时间：10、19活动目的：1、培育学生的爱国主义精神2、提高学生环保意识，变更不良生活习惯3、让学生意识到爱护环境，从自己做起，从身边的小事做起。活动起因：“十一”黄金周其次天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行探讨。同时，我校是“绿色学校”，我们发觉部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校内环境卫生的状况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教化重要性的相识，增加环境爱护意识，自觉得爱惜环境、爱护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整齐的校内环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，熬炼同学的组织实力，增进相互间的了解，并培育相互间的协作意识。活动过程：1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题2.主持人发言宣布活动起先主持人：“十一”黄金周其次天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行探讨。3、学生对于事务进行自由发言生1：这是对我们的羞辱。生2：对我们来讲是可耻的。生3：我们应当爱护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提示我们。生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要缘由是他们对各方面都很重视。生5：爱护环境，从小事做起，从我做起。生6：爱护环境，人人有责。生7：举手之劳，参加环保。生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你欢乐起来。4、主持人对于发言进行小结。主持人：大家说得很有道理，“爱护环境，人人有责”，“爱护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你欢乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同探讨一下在同学们身上哪些不文明行为是须要改进的？我们如何来爱护身边的环境？5、以小组为单位进行探讨6、小组代表发言生1：要做到人走灯熄，电扇停，不奢侈资源。生2：见到垃圾随时捡。生3：不随地吐痰，留意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应当保持干净、整齐。生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间相互监督，英勇阻挡破坏环境的行为。生8：加强环保意识。生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行惩罚，对爱护环境的同学进行嘉奖。7、主持人对于发言进行小结8、环保学问抢答主持人：那么大家是否关注环保，对于环保学问知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保学问抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）9、主持人小结，班会结束。小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，爱护自己漂亮的家园，漂亮的地球，增加了同学们的环境爱护意识，从各自的内心发出“我们要共同爱护环境”的心声10、 班主任评价班会，确定同学的实力，指出需改进的地方，提出希望。班主任评价：通过此次班会，同学们都意识到了平常没留意到的生活小细微环节，相识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的校内环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣扬环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。环保教案 篇7活动目标：1、培育幼儿爱惜小区里的花草树木、酷爱大自然的情感。2、了解树木的多种用途，培育思维力，想象力。3、初步形成爱惜树木、爱护环境的意识。活动打算：1、小鸟与树的课件，打算一首柔缓的音乐 ；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。活动过程：一、情境导入。1 、小挚友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随美丽的音乐，展示课件。）在一片漂亮的小树林里，住着很多欢乐的小鸟小挚友，你们看看这是什么？（小树）哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应当爱护小树。2、引出树，这颗树怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐）到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）二、观看课件树木的用途，加强爱护意识。1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙充满，防止水灾，保持生态平衡，调整气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。三、老师带领幼儿到小区看漂亮的树。春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小挚友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！四、向幼儿讲解并描述爱惜树木的重要性。爱惜树木，不但是爱惜了小鸟的家，更是爱惜了我们自己的家，小挚友，你们说对吗？！延长：用自己的双手画一份爱惜树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。环保教案 篇8一、活动目标。1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿相识泡沫材料的特点和用途。2、培育幼儿对泡沫材料的爱好，教化幼儿不要乱丢泡沫制品，削减白色污染。二、活动打算。1、各种泡沫材料做成的日常用品。2、录像一段；操作材料人手一份。三、活动过程。（一）探究泡沫材料的特性。通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮，让幼儿感知泡沫材料的特性。（有弹性、比较软、很轻、浮在水面上）（二）了解相识泡沫制品。1、看一看泡沫制品。2、说一说生活中其他的泡沫制品。（三）了解泡沫材料的用途。通过看录像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。（四）通过操作，进一步巩固对泡沫材料用途的相识。（五）环保教化。泡沫材料有很多的优点，但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题，它会形成白色污染，工人叔叔和科学家们都在想方法解决这个问题，等小挚友长大了也来探讨这个难题，为人类造福。四、活动延长。1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品，布置班级环境。2、尝试用泡沫材料作为嬉戏中的替代物。