中班科学优秀教案及教学反思《有用的剪刀》汇总.docx

中班科学优秀教案及教学反思有用的剪刀1、引导幼儿驾驭运用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。活动打算：1、红、黄、蓝色的纸若干。2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动重难点：重点：教授孩子运用剪刀的正确方法，让孩子学会平安运用剪刀。难点：提高孩子的动手操作实力。活动过程：(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。T：纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?(兔子的耳朵)T：它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?(裙子、腰带)T：纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小挚友帮忙了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小挚友想想，我们可以怎样帮助它们呢?(可以撕花，可以剪花、可以折花)(这种变魔术的方式充溢了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，我选用纸条宝宝变魔术这种形式，集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创建力)。(二)剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧!2、老师示范怎样运用剪刀。小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花?(红色的花)3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)4、请小挚友拿出小手试一下。文.章出自屈a老师教.案网(以诗歌形式让幼儿驾驭运用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调实力。)(三)小挚友操作，老师指导(音乐声中进行)T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小挚友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。(四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在运用剪刀时你应当怎样做才能使自己平安的运用剪刀。活动反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部限制实力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创建镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予激励的评价，充分发挥他们的主动性和主动性。