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    大班数学公开课教案《认识整点和半点》汇编.docx

    • 资源ID:23703690       资源大小:12.21KB        全文页数:3页
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    大班数学公开课教案《认识整点和半点》汇编.docx

    大班数学公开课教案认识整点和半点活动目标:1、幼儿在回忆已有阅历的基础上,通过对钟面的视察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、相识整点、半点及的读法及记录方法。3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好习惯。活动打算:1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只,时间记录卡各一张。2、学具:幼儿视察记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟4只。活动过程:一、调动已有阅历,回忆相关学问。1、前段时间我们小挚友和老师一起做了有关时钟的调查,知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟,看看你相识它吗?2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。4、上次我们已经相识过钟面,来告知大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字12,然后依次是1、211。请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(112)对了,这样的方向就叫顺时针方向。二、沟通调查表,说说自己在什么时间,正在干什么?1、小挚友们说的真好,那你知道我们人为什么要运用钟吗?2、钟与我们人的生活有着亲密的关系,前几天我们小挚友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候,你在干什么?好我们先自己说。3、谁情愿上来说给大家听。(请34个小挚友上来说)。4、说的真好,钟面上的指针在不停的发生着改变,它们在运行中有什么关系呢?5、老师为你们打算了几个时钟,请你看看里面有几根指针,(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针),那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小挚友们去玩一玩,看看他们之间究竟有什么隐私?留意,拨指针的时候肯定要根据顺时针方向拨。6、说说看,你们都发觉了什么?说的真好,分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急,老师来向你们介绍。三、相识整点、半点以及它们的记录方法。1、好,先请你们听一个好听的故事。2、老师有表情的讲解并描述故事小明秋游,边讲边出示相关时间的钟面。3、讲解并描述后提问:1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?2)、他该几点钟起床,他是几点钟起床的?3)、小明到幼儿园是几点钟了?4)、他为什么会迟到,他是几点钟睡觉的?

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