大班科学公开课教案《水娃娃漫游记》范例.docx

大班科学公开课教案水娃娃漫游记在一次餐后的漫步中，天空不适地飘下了几丝雨丝，我本想让幼儿回教室休息，但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小挚友们有些在抓小雨点，像是和雨点玩嬉戏；有些在雨中旋转着身体，享受着大自然中的雨究竟有多可爱；有些在抬头看着雨点，像是在思索着什么问题。这时，我班幼儿茅怡婕问：徐老师，天上的雨究竟是从哪儿来的呀？蹲在地上的郭睿立刻又问：落在地上的雨点最终又到哪儿去了呢？那假如雨落到河里，河水漫出来怎么办？王佳依自言自语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中，你一言我一句参与了关于雨的热情探讨中。于是水娃娃漫游记的活动就在这样的情境中起先了。1、通过故事水娃娃漫游记初步了解水娃娃的三态改变。2、激励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。1、课件水娃娃漫游记2、蜡笔、纸。一、导出活动主题（播放照片）。1、今日徐老师请来了一位好挚友，你们想知道是谁吗？（想）2、这个好挚友就藏在徐老师给你们带来的照片中，我们一起来找一找！（播放照片）3、你们找到了吗？（水）对了，（播放flash）徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。4、水娃娃也是你们的好挚友，小挚友想一想，你们在什么地方望见过水娃娃？（幼儿探讨）5、我们小挚友在这么多地方望见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢？我们一起来听听故事吧！二、倾听故事（老师有感情的讲解并描述故事）（播放课件）（老师边讲故事边完成记录表）。1、老师讲第一段（老师边讲边记录）（1）水娃娃的老家在哪里？（大海）（2）他们请太阳公公帮什么忙？（放出剧烈的光和热）（3）水娃娃变成了什么？到哪里去了？（水汽娃娃到天上去了）2、老师讲其次、第三、第四段（老师边讲边记录）（1）在天上，水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么？（白云）（2）这是冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷地颤抖，坚持不住地变成了什么？（雨点）（3）有的水汽娃娃虽然坚持着，但是后来身上结了冰又变成了什么？（冰雹）3、老师讲第五、第六、第七段（边讲边记录）（1）这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了（地下水娃娃）（2）这掉到河里的变成了河水娃娃，那掉到江里变成了（江水娃娃），（掉到湖里的变成了湖水娃娃。（3）我们把全部的这些叫做谈水。4、老师讲第八、第九、第十段（边讲边记录）（1）有些淡水娃娃们想家了，回到了老家，又变成（咸水娃娃）（2）我们把咸水娃娃晒干，变成了（盐）三、幼儿合作完成水娃娃漫游图。1、现在我们也给水娃娃拍几张照片。2、请每四位小挚友组成一个小组。3、现在给你们两分钟的时间，探讨一下你们等会得分工。（幼儿探讨）4、探讨好的小组可以去画了。四、介绍水娃娃漫游图。1、徐老师发觉第一组他们分工很明确，请小组长介绍一下你是怎样分工的？2、徐老师发觉其次组在完成时有些停顿，在这中间你们遇到过什么困难吗？3、请第三组组长介绍一下水娃娃都去过那些地方旅行？4、徐老师的嘴巴觉得有点干，我们一起回幼儿园喝杯水，也让水娃娃到我们的身体里去漫游一下好吗？附故事：水娃娃漫游记水娃娃的老家在蔚蓝色的大海里。一天，水娃娃们想到外面去旅游。于是它们就请太阳公公帮忙。太阳公公答应了它们的要求，放出了剧烈的光和热，一会儿就把水娃娃们变成了水汽娃娃，再渐渐地把水汽娃娃们送上了天空。在天上，水汽娃娃们集中在一起抱成团。哇，远远望去，水汽娃娃们变成了一朵一朵的白云。这时冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷得颤抖，有的水汽娃娃被冻得坚持不住了，变成了雨点，从天上掉了下来。有的水汽娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，渐渐地变成了小冰雹，也从天上掉了下来。掉到山上、陆地上的雨呀、冰雹呀钻到地底下，于是就变成了地下水娃娃。