中班社会优质课教案及教学反思《我来帮助你》范例.docx

中班社会优质课教案及教学反思我来帮助你心理学探讨表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计我来关切、帮助你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，jiefangjun自告奋勇，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的特性品质。为此我依据规程其次十一条遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿特性健康发展设计此课题。活动目标：1、知道自然灾难对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生帮助他们的愿望。活动打算：录像一：洪水情景录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。活动重点难点：1、重点：培育幼儿学会关切、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主子。2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。活动过程：1、激发幼儿的爱好，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小挚友，她告知我她的家乡特别漂亮，想请我们大家去参观，你们想不想去?2、出示画面：漂亮的家乡。她的家乡在长江旁边，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小挚友在操场上做嬉戏。可是，就在这个漂亮的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告知大家。3、放录像一(配音：小挚友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们漂亮的家乡将会变成什么样子吗?)提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情?2、大水会将他们的家乡变成什么样子?3、出示灾区模式图：小结：刚才小挚友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小挚友，还有谁来关切他们、帮助他们呢?4、放录像二(配音：就像小挚友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。教案来.自:屈;老师教.案网，我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是jiefangjun叔叔救了我，他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨、小挚友，我会恒久记住他们的。)提问：1、刚才你在电视里看到谁在帮助他们?2、jiefangjun叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?3、激励幼儿用操作物品的方式学习jiefangjun堵决口、救人、救物。老师指挥幼儿做到有序不乱，快，听吩咐。4、启发幼儿想出更好的方法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大志向。5、刚才小挚友和jiefangjun叔叔一起把他们救到了平安的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢?(1)请幼儿依据自己的生活阅历，说一说将如何帮助他们?(2)让幼儿知道全国各地的人们、小挚友都在帮助他们。6、引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小挚友来关切我们，帮助我们，我们特别感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡装扮得更漂亮，到那时，再请你们去参观。)7、激发幼儿怜悯、关切灾区小挚友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。8、评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮助灾区小挚友的。9、引导幼儿今后要留意节约，把省下来的零花钱寄给他们，鼓动自己的爸爸、妈妈、亲戚挚友也来帮助他们，用各种媒体告知那些不知道的人都来帮助他们。活动延长：现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小挚友他们也须要棉衣，还有许多东西，我们给他们送去一些衣物好不好?为幼儿播放音乐爱的奉献，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。活动反思：常常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在关切别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小挚友生病或者受伤什么的，孩子没有一点怜悯心，更不会去关切他人，觉得很难受，要怎样才能让孩子学会去关切他人呢?所以这次上课选了社会我来帮助你这节课，目的让幼儿学会关切、帮助同伴，能够用简洁的语句去帮助和劝慰同伴。闻名教化家乌申斯基曾经说过：没有丝毫爱好的强制学习，将会扼杀幼儿探究的欲望。