大班游戏优秀教案及教学反思《司马光砸缸》精编.docx

大班游戏优秀教案及教学反思司马光砸缸1.通过观赏歌曲，驾驭歌词内容并感受到具有浓郁中国民族特色的旋律特点。2.幼儿通过驾驭歌词内容和音乐结构，尝试依据不用的角色，用合适的动作和表 情表现嬉戏情境。活动打算1.完整音乐和分段音乐。2.教学挂图。3.学问打算：已熟识司马光砸缸的故事。活动过程(一)情境导入，激发幼儿爱好。1.完整观赏音乐，回忆故事情节。师：我们都听过了司马光砸缸的故事，你们觉得司马光是一个怎样的小挚友呀?这里还有一首歌，也在夸奖他呢，让我们一起来听一听吧!2.出示图片，帮助幼儿熟识歌曲内容和结构。(1)在这首歌里发生了几件事呀?(2)老师小结，出示图片。(二)重点分析和观赏B段音乐，.来源屈.老师教案网;尝试用动作和表情表现音乐情境。1.重点观赏、分解B1段音乐，并进行动作创编。情节一(B1段)引导幼儿围着水缸玩嬉戏。2.情节二(B2+3段)引导幼儿用动作和表情表现落水和救人。3.情节三(B4段)引导幼儿表现得救后的心情。4.完整进行嬉戏，与幼儿共同分解什么时候变换动作。(三)完整观赏音乐，并表演嬉戏。活动延长课后和好挚友也玩玩这个好玩的嬉戏，并且学习司马光机灵，英勇的精神。活动反思：本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主，通过嬉戏的情景导入，激发幼儿的爱好，再分段观赏歌曲，让幼儿充分理解歌曲内容，表现自己的心情体验，最终以嬉戏结束。幼儿能在嬉戏中表现故事情节，也能增加对故事的理解。在活动中幼儿主动参加，能通过自己的表情和肢体动作表现对唱曲的理解。整节课幼儿都能在老师的引导下表达自己的感受，但在活动时我的一些语言引导不够明确，还有上升的空间。