幼儿园中班数学教案《花儿我们的好朋友》例文.docx

幼儿园中班数学教案花儿我们的好朋友活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并相识数字8。2、细致视察，大胆想象，提高思维的敏捷性。3、体验数学嬉戏的欢乐，增加参加数学活动的自信念。活动打算：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），老师数字卡17，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。活动过程：1、复习巩固7以内的数：（1）-师出示塑料花，引起幼儿种花树的爱好，幼儿变魔术成为小花树，老师变成魔术师。-魔术师：小花树们根据你们手里的数字，去找相应的花盆（桌子），把自己种下去！-幼儿根据自己手中的数字找寻正确的位置。XXX花宝宝你种在几号花盆里啊？（2）嬉戏：花开花落师：小花树在太阳公公和雨姑姑的照看下，开出了X朵花！幼儿依据老师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。（师逐一出示数字卡2、3、4。）花宝宝现在你开了几朵花啊？师：一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。幼儿依据老师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。花宝宝现在你还有几朵花啊？老师接着出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。2、正确感知8的数量，相识数字8，训练发散性思维，发展想象力。（1）感知8的数量。师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？（幼儿接着操作雪花片。）（出示蜜蜂教具并与小花对应排列）蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂？花朵和蜜蜂一样多吗？幼儿点数。（拿走一只蜜蜂）飞走了一只蜜蜂，现在还有几只？谁多谁少？（增加一只蜜蜂）又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？（2）不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并相识数字8。小蜜蜂为花宝宝打算了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么支配的？（老师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片，幼儿探讨并回答。）老师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是8。（3）认读数字8，并大胆想象，主动思索。师：无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示？老师出示数字8，并且集体认读。师：数字8象什么？（老师激励幼儿大胆的想象。）葫芦、眼镜、雪人师：8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢？3、幼儿操作练习：（1）守恒练习。（2）多角度分类。