大班科学优质课教案及教学反思《会变的影子》最新.docx

大班科学优质课教案及教学反思会变的影子获得影子形成.改变的详细阅历;培育探究影子现象的爱好。发展幼儿的视察力、想象力。打算：(1)幼儿操作材料：手电筒 立体小玩具和白色背景板每小组一份。(2)老师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。(3)图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。过程：(1)通过试验，了解影子的形成缘由。屈.老师.教.案网出处激励幼儿用比较恰当的语言表述影子。A.将幼儿分成两人一组进行第一次操作，探究怎样让玩具出现影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。探讨：你们是怎样让玩具出现影子的?为什么这样做会出现影子?B.幼儿带着问题再次操作探究，探讨为什么光照在玩具上会出现影子。老师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，视察是否会有影子出现。小结：物体拦住了光就有影子。(2)了解影子的改变。(说一种，演示证明一种)小结：变更玩具的位置，影子会发生改变，变更了光源的位置，影子也会发生改变。(3)嬉戏：摆放光源的位置，巩固光和影子之间改变的关系。出示三幅图，请幼儿依据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。教学反思：由孩子在户外活动不经意的一个嬉戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。