幼儿园大班语言游戏教案《我们在一起》范文.docx

幼儿园大班语言游戏教案我们在一起人世间，情感是一种特别奇妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的视察、六个不同嬉戏的想象、推想，引导孩子从中体验亲情之外的、纯净而美妙的友情。活动目标：1、细致视察画面，尝试从细微环节中进行推想，体验发觉的乐趣。2、乐意表达自己的想法，感受和好挚友在一起的华蜜。活动打算：PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。活动过程：导入部分播放音乐，找寻好挚友，感受在一起的欢乐。相识六个好挚友1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？2.小姑娘的好挚友是谁？感受六个挚友带给大家的欢乐（一）故事前半段1.画画的时候，大家在一起。这是什么？他们在一起干什么？几个好挚友在画？少了谁？他们可能在哪里画？穿上花衣的灰熊看上去怎样？完整讲解并描述片段2.爬山的时候，大家在一起。他们又去干什么了？有可能在哪里爬？作为小观众的你们会对他们喊什么？（手指嬉戏）完整讲解并描述片段3.捉迷藏的时候，大家在一起。接下来他们又玩什么了呢？（逐一看图揣测、推断）他们在哪里捉迷藏？谁来帮小姑娘找找？（幼儿找寻、表述）完整讲解并描述片段（二）小结1.让我们一起来共享一下他们的欢乐吧！（完整回顾）2.平常你和好挚友在一起玩什么？感觉怎样？（三）故事后半段1.六个好挚友接下去又玩了些什么？（视察图标）2.他们是怎么玩的？感觉怎样？（幼儿相互探讨）3.这三个嬉戏真好玩！你喜爱哪个嬉戏？（完整讲解并描述片段）（四）小结六个好挚友每天在一起，快欢乐乐地华蜜生活，就像一家人一样。延长活动：出示图画书当我们同在一起，激励孩子接着探究。