大班音乐优质课教案《买菜》范例.docx

大班音乐优质课教案买菜买菜这首歌是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，主要表现了我和奶奶去买菜的场景，通过既好玩又押韵的歌词，表现了祖孙二人欢乐的买菜过程，特别符合幼儿的生活阅历，也深受幼儿的喜爱。另外，现在许多孩子都存在偏食、挑食的现象，而本歌曲中还蕴含着养分配餐、不偏食挑食的教化价值，值得我们老师挖掘。还有就是在本次设计的过程中，我更加注意在发展幼儿唱歌实力的同时，培育幼儿的创建力、感受力和表现力。为幼儿供应自由表现的机会,敬重和确定幼儿独特的审美感受和表现形式,共享他们创建的欢乐。活动目标：1.感受歌曲欢快的旋律以及说唱这种歌颂方式的诙谐，理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。2.喜爱音乐活动，尝试结合自己的生活阅历有节奏的进行歌词填充并大胆的在同伴面前表现。3.知道饮食要均衡合理、荤素搭配，才能让身体健康成长。活动重点：理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。活动难点：结合自己的生活阅历有节奏的进行歌词填充并大胆的在同伴面前表现。活动打算：阅历打算：幼儿有和家人一起逛超市或菜市场的阅历，初步相识各种菜的名称。物质打算：1.歌曲图谱（PPT）；2.各种菜的图片PPT（歌曲内没唱到的）；3.音乐买菜、播放器。活动过程：一、发音练习：小星星二、谈话导入，引发幼儿爱好。（注：依据幼儿回答的状况确定播放歌曲的次数）三、观赏歌曲，学习歌词。1.播放完整歌曲，幼儿观赏。（注：依据幼儿回答的状况确定播放歌曲的次数，假如幼儿还未听清晰的话，可适当多放几遍音乐。）2.结合歌曲图谱（PPT），引导幼儿理解记忆、歌词。（1）师：歌里面说今日天气怎么样？我和谁去买菜？（2）我们都买了哪些菜？歌里面是怎么说的？最终怎么样了？（启发幼儿回忆歌词内容。）（3）玩找歌词的嬉戏。（老师一页一页展示图谱，引导幼儿视察，学习每一页图片代表的歌词。）（4）学习完整歌词。（引导幼儿看着图谱跟随音乐节奏完整朗诵歌词。）四、学习演唱歌曲。1.重点学习歌曲说的部分。（1）引导幼儿说出歌曲的特点：说唱结合。（2）学习按 的节奏说出萝卜 黄瓜西红 柿，蚕豆 毛豆小豌 豆。（引导幼儿边念边拍手。）（3）引导幼儿发觉说的部分歌词的隐私：每一句歌词都由三种菜组成，前面两样蔬菜的菜名都是两个字，后面一样蔬菜的菜名是三个字。2.引导幼儿结合自己的生活阅历和图谱有节奏的进行歌词创编并大胆的在同伴面前表现。（1）出示各种菜的图片PPT（歌曲内没唱到的，老师有意识的按说的规律整理图谱），引导幼儿视察，并说一说。（2）尝试创编歌曲说的部分。（引导幼儿大胆尝试。）3.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏）4.尝试完整演唱歌曲。（钢琴伴奏，提示幼儿说和唱连接自然。）5.播放音乐，结合创编图谱，幼儿再次完整演唱歌曲。（幼儿可加入自己创编的歌词。）五、师幼共同探讨养分配餐问题。1.师：小挚友们今日表现特别的棒，可老师这还有一个问题想问问小挚友们。为什么我和奶奶除了买鸡蛋、鱼、母鸡之外，还要买了青菜呢？（幼儿自由探讨回答。）2.师小结。活动延长：1.请家长们协作，在日常生活中引导幼儿养成不偏食挑食的好习惯。2.在表演区中投放买菜音乐及相关道具，引导幼儿进行创建性的表演。幼儿园小班嬉戏教案详案菜场-电子称中班音乐教案买菜幼儿园中班上学期健康教案详案多吃蔬菜身体棒中班美术活动教案详案好玩的蔬菜拓印中班语言活动教案狐狸种菜