一年级数学下册学案- - 6.3 两位数减一位数、整十数 -人教新课标（2014秋）.doc

两位数减一位数和整十数不退位学习方法探究式学习方法 合作学习学习目标1使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法。 2使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程，提高计算能力。学习重点掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法，提高计算能力。学习难点掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法，提高计算能力。学 习 过 程学 案主 体展示师生探究导 案导学思路修正知识链接或前置测评课前回顾计算：1 354= 423= 521=23540= 4230= 50+21=学生答： 都是把相同数位上的数直接相加。1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？这两道题怎样列式？这两组题计算时有什么相同的地方吗？学生思考后回答问题列式。点拨自学探究新知35-2如何减，用什么方法来计算？35-20怎么计算呢？同座讨论一下学生讨论352，先用5个一减2个一，3520，先用3个十减2个十。交流解惑35 - 20=1535 - 2=33530310305主体展示师生探究这两道题计算时有什么不同？实践提升两位数减一位数和整十数（不退位）有什么规律？相同数位上的数直接相减。记忆检测1.计算： 53-2 57-2 52-2 83-20 53-20 33-20 54-2 55-2 76-2 73-20 63-20 78-202. 小红给小明( )个后，两人的苹果就同样多了。3.B档题 9（ ）5（ ）板书设计两位数减一位数和整十数（不退位）相同数位上的数直接相减。教学反思