一年级下册数学教案-第5单元 第2课时认识大面值人民币人教新课标（2014秋）.doc

第5单元 认识人民币第2课时 认识大面值人民币课题认识大面值人民币新授课教学目标一、知识与技能1.使学生认识大面值人民币，进一步体会人民币的价值。2.使学生掌握较大面值人民币的十进制关系，能正确地认清币值。二、过程与方法经历人民币之间的换算过程，体会人民币在社会活动和商品交换中的功能与作用。三、情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系，进一步培养学生节约用钱和爱护人民币的良好习惯。教学重点认识大面值人民币并掌握人民币单位间的十进制关系。教学难点掌握人民币单位间的换算。教学准备课件、人民币学具。课时安排1课时教学过程一、复习引入上节课我们认识了小面值人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识大面值人民币。（板书课题）二、新授知识  1.教材第54页教学例3。出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。2.教材第54页教学例4教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。(1)l张5元可以换几张1元?(2)1张l0元可以换几张l元?(3)l张20元可以换几张10元？(4)1张50元可以换几张l0元?(5)1张100元可以换几张10元?(6)1张100元可以换几张50元?三、课堂作业1.完成教材第54页“做一做”第1题。学生先独立摆一摆，然后同桌间进行讨论，集体订正。2.完成教材第55页第5题。3.完成教材第56页第6、7题。指名回答，教师订正答案。四、课堂小结本节课我们认识了大面值人民币，并且学会了它们之间的互换，大家对今天所学的知识都掌握了吗？教学板书认识大面值人民币5元 10元 20元 50元 100元一张5元可以换5张1元。 一张10元可以换10张1元。一张20元可以换2张10元。 一张50元可以换5张10元。一张100元可以换10张10元。 一张100元可以换2张50元。教学反思在日常生活中，学生也会经常见到一些大面值的人民币，有些学生可能已经认识了这些人民币。本节课的教学，是让学生在观察和交流中认识大面值的人民币。在教学时，我主要鼓励学生通过独立思考来解决问题，同时提醒有困难的学生先用学具币换一换，再想一想、说一说，使不同发展水平的学生都能通过自主学习活动解决问题，获得成功的体验。在教学时，既要放手让学生通过自主学习活动解决一些简单的实际问题，又要适时地对学生寻求解决问题策略的过程进行指导，做到“扶”“放”结合，“扶”得得体，“放” 得有度。要做到这点的确很难，所以教师们有必要继续学习先进的教育理念，以提高教学水平。 教师点评和总结：