大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》精编.docx

大班优秀美术教案会跳舞的精灵美术活动：会跳舞的精灵活动目标：1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿态改变的人物造型。2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出很多动作。3、提高幼儿的视察实力及大胆表达的实力。活动打算：1、活动纸偶公仔4个。2、节奏感强的音乐带、录音机。3、水彩笔、八开画纸。4、即时贴标记。活动过程：1、导入活动，激发活动爱好。老师：今日我们班上来了一些新挚友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）仿照纸偶精灵的声音：听说大（3）班的小挚友跳舞特别棒，你们能教我们跳舞吗？老师激励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体改变。（1）幼儿自由组合（分成4小组）进行摆布纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿态最特殊最好玩。（2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿态，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来仿照做这个动作。（3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿探讨，个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出很多动作。（1）请幼儿也来做动作，找寻自己身上的绳结，并且在活动的绳结处贴上标记。（2）老师说明什么是关节。（3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。