五年级下册科学教案 -2.2 给冷水加热｜教科版 (15).doc

编写时间 执行时间 主备人 执教者 总序第 个教案课题2.给冷水加热共 课时第 课时课型新授教学目标 1.使学生懂得水受热后体积会增大，而重量不变。 2.使学生会解释热水上浮的原因。重点难点 变化的是体积，不变的是重量教学策略 小塑料袋、水槽、热水、冷水、试管、气球、剪刀、橡皮筋等。教 学 活 动课前、课中反思一.课前谈话 要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？水在变热的过程中会发生什么变化？我们怎么解释其中的原因呢？二.给塑料袋里冷水加热。 1.实验一：用密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆中。让学生思考：1) 塑料袋里的水会热起来吗？（会热起来。因为水会传热）2）你还发现了什么现象？（塑料袋会慢慢沉到水槽底部） 2.实验二：接上个实验，把这一袋加热了的水，放在冷水里，它是沉的还是浮的？水袋是浮的。 3.归纳实验结论。 我们观察到了什么现象?这里面的原因是什么呢? (水袋在热水中是下沉的，水袋受热后放入冷水中浮到水面。说明：1.水在变热中，如果重量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化；2。水在变热过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。)三.研究水在变热过程中的变化。 1.提出问题：热水在冷水中上浮是什么原因引起的? 2.实验三：把试管装满水后，封住管口，放在酒精灯上加热，放入天平上称，学生观察水在变热过程中重量是否发生了变化？ 3.实验四：接以上实验，观察水在变热过程中体积是否发生变化? 4.小结归纳：通过实验，我们发现水变热后体积会增大，而重量不会改变。四解释热水上浮的原因。 1.学生讨论。 2.教师归纳： 因为水加热后，体积会增大，比冷水轻，所以热水会上浮。五.布置作业。课后反思