人教版小学语文四年级下册教案综合性学习轻叩诗歌大门.doc

综合性学习：轻叩诗歌大门教学目标1.会将搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。2.激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌的魅力。3.学会朗诵诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。重点、难点重点激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌的魅力。突破方法学生准备好自己的摘抄本，分享自己喜欢的诗歌，小组合作创编。 难点学会朗诵诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。突破方法朗诵练习，表演评价。教法与学法教法情景教学法、引导法、点拨法。学法体验法、合作交流法。教学准备多媒体课件。课时安排建议1课时。 一课时 课时目标1.会将搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。2.激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌的魅力。3.学会朗诵诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。一、合作编小诗集1.小组发布征稿消息，组员填写推荐表。诗 歌作 者推荐理由2.小组合作编小诗集。（每个小组的诗集类别不同）组 别诗集类别诗集名称第一组冰心的诗我喜爱的“繁星”第二组原创诗谁说我不是诗人第三组诗人们的故事诗人的诗意生活第四组国外的诗漂洋过海让你读第五组形式特别的诗“乱七八糟”都是诗第六组我国的现代诗祖国文学的瑰宝3.小组准备多媒体课件或者用投影仪展示本小组的诗集。4.小组互评。5.全班交流，教师点评。二、举办诗歌朗诵会1.小组初赛，根据诗集的主题选择自己喜欢的篇目进行朗诵。2.每个小组推选一位决赛选手。朗诵的形式要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗诵。3.由课代表组织进行决赛安排：力求每个同学都有任务，如环境布置、节目单编排、化妆等，使每一个同学都有为班级朗诵会出力的机会。主题“我爱的诗歌我来诵”诗歌朗诵会时间地点形式主持人教室布置串词准备道具准备评委安排场地清洁活动报道4.决赛开始，先齐诵诗歌成功的花。成功的花成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。5.决赛朗诵。6.大众打分，学生代表点评。7.教师点评总结。8.颁奖仪式：给朗诵会颁奖，给小诗集颁奖。板 书 设 计轻叩诗歌大门我们都是小诗人我爱的诗歌我来诵课 时 作 业回家向父母展示小组的小诗集，向家人朗诵一首诗歌。教学反思这次的综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”。编排本次综合性学习的目的是为了培养学生的合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。于是，我尝试开展了这次综合性学习。经过这个单元的学习，学生在“诗海”中遨游，拾到了不少“宝贝”，了解了许多关于诗歌的知识。绝大多数学生会背诵的诗歌都在10篇以上，有5个同学甚至达到了20多篇，就连平时不爱学习的“小懒虫”也兴趣盎然，背了不少。反思这次活动，我发现，尽管这次活动取得了很大的成功，但还是有不足之处。比如时间不够，有部分学生的作品无法展示，学生所搜集到的材料也不多。如果时间充足，我可以安排阅读欣赏课，把学生带进阅览室，让他们在阅览室里寻找自己需要的材料。其次，我深切地感受到，新教材的改革与实施对教师提出了更高的要求。