中小学生教育故事.docx

中小学生教育故事 今日我给大家带来了一共3篇的中小学生教化故事，有须要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！篇一他是一个得才兼备的孩子，学习、纪律各方面无可挑剔。他听话懂事，善解人意，有着同龄孩子鲜有的成熟，在他的世界里，学习、看书、思索是主要部分。这样的孩子，让同学艳羡，让老师观赏，但是，我却想为他做一件特殊的事情减负。他爱看书，爱学习，把自己的时间支配得满满当当。记得有一次，我中午去教室，意外地看到他正拿着课本阅读，时时常地还在练习本上涂画几笔，我走过去细看，原来他正在挑难写易错字练习，为下午的单元检测做打算。对比现在那些每天被老师、家长逼迫被动学习的孩子，他这种主动学习的精神是多么难能珍贵。还记得在一次课上，为满意孩子们的消遣需求，我播放了动画片海底总动员，孩子们都为海底生物的奇形怪状而惊呼，为一些惊险场面而尖叫，我看着这群欢乐的孩子，心里也变得快乐起来。就在这时，我留意到了他，他的目光没有被大屏幕上的动画所吸引，而是全神贯注地提笔练字，一笔一画地书写，我瞬间有些感动，感动于他的好学，感动于他的求知若渴。同样的，他喜静，不喜运动。课间活动时，当同学们在操场欢快地嬉戏时，他总是站在一旁憨憨地笑着。或许是因为内向不善与人沟通，或许是因为体型微胖不喜运动。我看着他，心想这样一个表现优秀的孩子，我肯定要让他融入班级的快乐当中。在以后的活动中，我常常让孩子们去把他拉起来一起玩耍，或是让他提出一些活动建议。这样，他在我的谆谆教导下越来越多地参加班级活动。在今年的班干部换届选举中，他主动参加，以高票当选班长一职，信任他肯定会利用自己的才智，精彩地完成各项任务，他的世界也会因为一些嬉戏的欢乐而变得更加丰富多彩。篇二阅读课肯定要留出足够的时间让学生读书。整体感知主要靠读，有所感悟主要靠读，培育语感主要靠读，情感熏陶主要靠读，积累语言更是靠读。正如清人唐彪所言：文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。学生只有在读书中才能学会读书，这是一个再朴实不过的真理。在教学画家乡时，我先让学生通读课文，找出自己喜爱的段落多读几遍，孩子通过了涛涛的家乡、山山的家乡、平平的家乡以及青青的家乡的京京的家乡，了解到这些家乡的重要特点后，然后主要分析一下写作依次。学生就能依据这些写作方法和写作依次来着手写自己的家乡。那天的作业就是小练笔：写自己的家乡。学生们写的特别好。有的学生写出了我们这里的特产樱桃、石榴、西瓜、桃子，写得有滋有味。有的学生写出了我们这里的旅游景点鲸鱼沟，也写得绘声绘色。我觉得之所以写的好，就是因为学生读懂了课文，仿照写作方法写的，也基于学生的生活实践和视察实力。篇三做一名老师，其实是一件很华蜜的事情。孩子们世界始终是比成年人的世界更加纯净。有时候的自己会急躁也会担心，但是看到孩子那一刻，内心始终会变得纯粹。和孩子沟通不同于和成年人，把自己变成孩子，你会更加理解孩子的世界。始终记得一个淘气捣蛋的小家伙。初次见面，在咱们心田花开的天府校区。小小身板，却倔强到不行。在家里人面前话不停，在老师面前也是话不停。面对全部人的指责和呵斥，小家伙就是撅着小嘴，自顾自地玩。但，远远地看着他，不知道怎么的，挺心疼他的。我走过去，拍了拍他的小肩膀。小家伙好像很惊异，干净眼睛瞪了我两眼就不理我了，也是够高冷。我笑着看他把自己的嬉戏机开到最大声，开到了全部人都将目光火辣辣地集中在我们俩的时候，我牵起了他的手，原本以为这个倔强的小家伙会一把甩开我的手，没想到的是他只是将自己小鹿般的小眼神瞪的更直了。我把他带到了距离大家工作稍远的地方，却没有脱离孩子奶奶的视线。我低声，用了我平生最温顺的声音，告知他，我已经看他玩了很久，好像很厉害的样子。孩子好像是被打开了某个开关，完全不在意我只是刚刚和他相识不到10分钟的女老师，吧啦吧啦地起先告知我自己手里的嬉戏，这个小人有多厉害，慢慢到了他的挚友又怎样没有他厉害孩子的小嬉戏，其好用他们的语言表述出来，总有奇妙的力气。把一句话说成三句话。我努力的抓取孩子的只言片语。原来，他并不是一个高冷内敛的孩子。我蹲下身子，平视他，予他微笑和激励。等到孩子说尽兴以后，好像一下子就能够和你亲近起来。主动把手中的嬉戏机关掉了，起先把玩起我的工牌。趁着这个机会，也简洁熟识了孩子的状况。其次天，同一个时间，这个傲娇的孩子再次用响彻云霄的嬉戏声夺走了全部人的眼球。孩子奶奶吼着孩子，四周的其他家长也因为受到影响多多少少给了孩子一些提示。我静静地挪了过去。孩子一眼认出了我，露出自己的小虎牙，眼神里都是笑意。瞬间感觉自己阿姨心被唤醒，全部的疲惫都被这双小眼睛给驱散了。和他像挚友一样打了招呼，试着问他，喜爱画画吗？孩子奶声奶气地告知我喜爱，但是没有笔，我操起一堆纸笔，你给老师画一幅画好不好？孩子好像很喜爱，立即关掉了自己的嬉戏机，起先在自己的绘画世界里面徜徉。办公室好像也终于是找来了一时的安静。孩子画得很兴奋，也很抽象，孩子好像看出了我眼神中的怀疑，起先和我说明起来：自己画了小坦克，要爱护自己的爸爸妈妈，姐姐奶奶。他们都在美美地吃着自己做的可好吃的饭菜，还有很舒适的大床可以让他们休息原来，他其实是一个顶天立地，知道守护自己家人的小小男子汉！正值我沉醉在自己的臆想之中时，孩子再次开启了响亮的嬉戏。我试着和孩子交谈，告知他，这里是老师们工作的地方，这么大声会吵到那些正在给孩子们批改作业老师是不是？孩子看着我的眼睛真诚地点了点头，接着我告知孩子，其实不须要你把声音关掉，你可以玩没有关系，只要把声音关小声一些就好。孩子出乎意料地没有排斥我，干脆动手起先调音量。最令我感动的是，孩子在我忙工作的时候，向我要了两张纸，捯饬了半天，快走的时候，塞给我了一个其实称不上精致，但却很专心叠好一个小玩意，和衣服画得丑丑的小人，然后再次回到了我初次见到他的时候的高冷模样，脆生生地说道：老师这个画的是你，送给你！一瞬间被这个小家伙给暖化了。孩子其实很单纯，很简洁。假如你用大人的方式去呵斥一个小孩子，特殊是倔强的孩子，他可能真的不会理解你。但是当你站在和孩子一个水平实现，激励孩子，调小一点音量，你会变成一个很棒的小男子汉的时候，孩子会很乐意的协作你，甚至理解你。把自己当做孩子，比起呵斥，细心的激励更能够让性格倔强的孩子协作你，理解你。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页