小班科学公开课教案及教学反思《蛋宝宝站起来了》精选.docx

小班科学公开课教案及教学反思蛋宝宝站起来了1、通过嬉戏找寻蛋宝宝站起来的方法，激发新奇心。2、在与材料的互动中主动思维，动手操作，并能大胆讲解并描述自己的操作过程。二、打算：1、每人两个熟蛋(画有五官)2、协助材料：沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透亮胶、海绵、小碗等。3、录音机及磁带我是解放军三、过程：1、激发爱好：听音乐我是解放军。师生共同表演，师生共同表演，最终做立正的姿态。(出示鸡蛋)师：来了谁呀?。屈，老师.教案.网出处。(蛋宝宝)，蛋宝宝看小挚友学做解放军这么神气，它也想学解放军做立正的动作，你们说蛋宝宝能站起来吗?2、幼儿第一次操作，探究找寻在桌面上让蛋宝宝站起来，操作后提问：你们的蛋宝宝站起来了吗?3、供应不同协助材料，让幼儿探究使蛋宝宝站起来的方法。(1) 师出示操作盆，并逐一介绍里面的材料。(2) 幼儿操作，老师巡回指导。(3) 回座位，提问：刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了，谁能告知我你用了什么方法?(个别幼儿讲解并描述并演示)4、第三次操作(1)让幼儿多运用几种材料使蛋宝宝站起来，老师以蛋宝宝的口吻说：我的主子只让我在一样东西上站起来，可是我很想到其它的东西上站一站，特殊走在海绵上、在纸团上也站起来，你们能帮我吗?(2)幼儿操作。(3)回座位提问，这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。5、结束：教音乐我是解放军回教室师：今日蛋宝宝特别快乐，你们想了很多方法让它学做了解放军，它们要作为礼物送给你们，让我们带着蛋宝宝回教室吧!教学反思：整个活动有胜利但也有不足的地方。活动中幼儿的参加主动性特别高，冒出了很多与设想环节不相符的状况，老师的组织显得有些乏力。可能由于教学阅历的不足，我没有刚好地推断出幼儿在当时最须要的是什么，最想做的是什么?