中班上学期社会教案《我们不生气了》范文.docx

中班上学期社会教案我们不生气了1.在识别生气心情的基础上，尝试找寻多种方法调适生气心情。2.乐意自主调适生气心情，渐渐养成主动乐观的生活看法。二、活动打算：1.已有阅历：了解生气的种种表现。2.材料打算：（1）多媒体课件：幼儿生气照片一张（老师预先了解其生气的缘由），有关克服生气心情的方法照片一组（幼儿独自玩玩具、用心看小金鱼、拍球、听音乐），妈妈的录音一段。（2）音乐：温顺的八音盒音乐一段，欢快的音乐一段，华蜜拍手歌的伴奏。（3）图示：消解生气心情的简笔画图示若干（小挚友深呼吸、睡觉、看电视等）。（4）实物：巧克力，发泄枕（球）。三、活动过程：（一）视察表情，导入主题师（出示幼儿生气表情的照片）：看看，他怎么了？你们从哪里看出来的？（他生气了，叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。）师：猜猜，他可能是为了什么事生气？（可能是玩具坏了，与同伴吵架了，被爸妈指责了，等等。）师：每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗？为什么？师幼（小结）：生气不好。生气时脸会变得很难看；心里会感觉不舒适，像装了个大火球，热热的，要爆炸一样；生气时影响四周人的心情，会使身边的人不快乐；生气时会哭，喉咙会哑；假如始终生气还会得病，等等。）（析：引导幼儿在识别生气的基础上，对生气心情进行理性思索，为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。）（二）情境探讨，分析理解消解生气的方法1.请当事人说说生气的缘由。（某幼儿现场讲解并描述：我在看动画片喜洋洋和灰太狼，连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了，我不听还要看，我想把这套片子全看完。爸爸说不行，就把电视关了。我很生气，大吵大闹发脾气，还哭了。）师：原来是这么回事。小挚友，假如你遇到这样的事会生气吗？为什么？（幼儿自由辩论：我会生气，因为爸爸不让我看电视，而我想看完；我不会生气，因为爸爸是为了爱护我的眼睛，为我好。师（小结）：我们要理解别人的好意，不能因为任性而生气，更不能因为自己不合理的要求没得到满意而蛮不讲理、发脾气，这样的生气没有道理。2.分析理解消解生气心情的方法。师：的确，无理取闹是不对的。XXX是个聪慧的孩子，我们来看看，他后来用了哪些方法让自己不生气。出示某幼儿自己克服生气心情的一组照片：（1）xxx独自玩玩具；（2）xxx用心看小金鱼；（3）XXX快乐地拍皮球；（4）XXX戴着耳机听音乐。师：玩具和小动物是小挚友最好的挚友，有了它们的陪伴，一个人就会变得很欢乐，当然就遗忘生气了。师：拍球是运动，运动的时候就不会生气了。XXX喜爱拍球，你们喜爱什么运动？（我喜爱溜冰，我喜爱骑自行车，等等。）师（小结）：做自己喜爱的运动，也能让人不再生气。师：我们来听两段音乐吧。（A.温顺的八音盒音乐；B.欢快的音乐。激励幼儿自由地随音乐动一动。）师（小结）：温顺的音乐轻温柔柔，听上去很宁静，感觉很放松。听到欢快的音乐，你会想动一动、扭一扭、跳一跳，也就不会再生气了。（析：玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法，比较简单为幼儿理解、接受并运用。）（三）结合自我，提升阅历师：大人有没有好方法让自己不生气呢？我们来听一段录音。（播放×××妈妈录音，通过录音介绍大人消解生气的好方法：散漫步，看看大树小花，找挚友聊闲聊、说说话，等等。师：当你们遇到生气的事时，你们会想什么好方法让自己不生气呢？（老师引导幼儿充分探讨，并边依据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简洁回应。）举例：（1）深呼吸（老师回应：深呼吸能使人放松，让我们一起来试试做呼吸气球操，使自己安静下来）。（2）找奶奶（老师回应：向关切自己的人说诞生气的缘由，肯定能得到关切和帮助；当然，假如因为任性、不讲道理而生气、发脾气，那就得不到支持了）。（3）睡觉（老师回应：当你睡着了，还会想生气的事吗？当然不会，等到醒来也就遗忘了。真是个好方法）。（4）看电视（老师回应：看些让人快乐的动画片，哈哈一笑气就没有了。）（5）画画。（6）吃好吃的东西。师：我再供应几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。巧克力。（吃一点巧克力有利于缓解人的心情，就不太会生气了。）软软的发泄枕。（要是真生气了，狠狠地打一顿发泄枕，气就消了。）师（小结）：我们每个人都会生气，这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候，我们可以哭一哭，叫一叫；有时候可以把自己生气的事告知老师、爸爸妈妈或好挚友，他们会劝慰你；有时候可以吃吃东西，玩玩玩具，看看电视，做些自己喜爱的事，想些觉得快乐的事。这样就会消解生气心情，身体也会变得更加健康。师：让我们跟着音乐节奏，来说说自己知道的消气好方法。（随华蜜拍手歌伴奏音乐，以开火车的形式创编歌词接龙。如不要生气，我会去看书；不要生气，我会深呼吸；不要生气，我会找挚友说说话；不要生气，我会去运动。幼儿替换歌词，自编不生气拍手歌。）四、活动延长1.合作画出消气方法。2.在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的心情和帮助同伴消气，努力做到不为小事生气，不随意因任性而生气。