中班科学优秀教案及教学反思《会飞的纸屑》精编.docx

中班科学优秀教案及教学反思会飞的纸屑引导幼儿充分动手操作感知、发觉物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。使幼儿用视察记录的方式，沟通探究摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。科学会飞的纸屑活动培育幼儿对科学活动的爱好，激励幼儿主动思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增加其自信念。教学目标：1、培育幼儿对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问。2、启发幼儿发散思维，培育幼儿视察实力和操作实力，产生科学探究的爱好。教学打算：碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等每组一份。教学过程：一、引出探究问题。1、回顾会飞的东西。老师：这几天我们始终都在谈论会飞的东西，你知道有哪些熊熊哦会飞吗? 这里有很多小纸屑他们也想飞，你有什么方法让它们飞起来?2、引导幼儿想方法让小纸屑也能飞起来。3、介绍操作材料。老师：我们看看，桌子上有哪些材料?屈老师教案网请你们想方法，试着用这些材料让小纸屑飞起来。二、分组探究分小组，探究如何使纸屑飘舞起来。试着用这些材料让小纸屑飞起来。三、老师演示，幼儿试验与探讨。1、老师演示老师：刚才老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其他材料行不行?你们试一试?2、幼儿进行试验，尝试用本组的材料或其他替代品使纸屑飘舞起来。这次试验，你们又发觉了什么?请你来说一说，并给大家演示一下。3、幼儿演示自己的试验结果，沟通其他可以使纸屑飘舞起来的材料。4、探讨纸屑飞起来的缘由，了解摩擦生电的现象。老师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电，电能把很灵巧的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。四、请小挚友细致听录音：静电的自述。我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中漂浮，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平常我很宁静，人们不简单留意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发觉我了，科学家把这种现象叫做摩擦起电。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飘舞，平常小挚友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小挚友开玩笑，另外，我最喜爱干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小挚友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小挚友晚上脱毛衣的时候会听到滋拉滋拉的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们相识我了吧。教学总结：原来是这样。今日我们小挚友相识了奇妙的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西简单产生静电，还懂得了有关静电的很多学问，大自然里隐藏着无穷的奇妙，等着小挚友去发觉、去探究。老师在科学区里还为小挚友打算了很多材料，小挚友可以在活动时接着玩产生静电的嬉戏。教学延长：在科学区里为幼儿打算大量有关玩静电嬉戏的材料，除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿接着探究教学反思：通过这次活动小挚友们相识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。活动孩子们特别感爱好，探究欲望很剧烈。在探究中孩子们发觉了一个问题：只要将塑料物品在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将彩片吸起来。课间活动时，他们兴趣盎然地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他们认为任何东西磨擦后都能将彩片吸起来。对此，我没有赐予否定，而是在活动区中投放了一些不锈钢杯子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过试验操作，自己发觉问题。当孩子们发觉不是全部东西磨擦后都有吸力时，我又刚好向孩子们讲解了有关静电的学问，解开了孩子们心中的疑团。在科学试验教化活动中，我们应供应各种视察、操作、试验的机会，引导孩子去视察生活、发觉生活，从而酷爱生活，为孩子独立进行科学探究打下基础。