中班美术优秀教案及教学反思《我给老师画张相》精选.docx

中班美术优秀教案及教学反思我给老师画张相1、体验与老师间的美妙感情，提高幼儿对绘画的爱好。2、初步培育幼儿临摹做画的实力，并学习用语言表达自己的情感。活动打算1、老师的照片2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。活动过程一、谈话导入1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?你怎么看出是老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?2.老师：请小挚友说说我长得什么样子呢?激励幼儿大胆说出自己的看法。二、绽开1.老师想请小挚友帮老师一个忙好不好?屈.老师.教.案网出处你们能给老师画张相吗?2.视察老师：现在请小挚友细致看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)3.老师边讲解边演示绘画的步骤。4.布置作业，提出要求。(1) 在绘画前要留意细致视察老师的基本特征，视察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。(2)在绘画时要保持画面的干净。(3)用色要大胆，美观。涂色要匀称。5.幼儿作画，老师巡回指导。(1)指导幼儿驾驭画画的正确依次。(2)指导幼儿留意视察老师的明显特征。三，结束布置幼儿作品我宠爱的老师展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心视察、各抒己见，能具体说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简洁的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边视察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新奇、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的练习。