五年级上册语文导学案-课文6 古诗三首：暮江吟｜语文S版.doc

小学语文导学案科目语文年级 主备人 辅备人课题暮江吟 课型预习+展示课时安排一课时执教人学 习 过 程环节学 案导案学习目标 1、我能独立学会本课生字。2、我能朗读、背诵暮江吟。课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。教学重、 难点展开想象，感受色彩绚烂的秋江暮景图。教学准备多媒体课件及挂图。知识链接【作者简介】 白居易：（772846），汉族，字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南东北）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，是唐朝又一杰出现实主义诗人。唐代诗人中作品最多的一个，如：杜陵叟忆江南暮江吟等 。【自主学习】1、我把古诗大声读三遍，我发现这些生字音容易读错。2、我把课后生字工整地抄写三遍，把容易错的地方用双色笔标出来。3、我会用多种方法理解词语并把意思写下来。残阳：铺： 瑟瑟： 4、我要再把古诗读一读，试着了解诗句的意思。自主学习 组内交流 课堂展示 相机点拨1、一道残阳指的是什么时候的太阳？“铺”是什么意思？太阳照在什么地方？2、“瑟”是什么意思？3、九月初三夜是在什么季节的夜晚？“可怜”是什么意思？ 4、“似”是什么意思？“露”和“月”各指什么？5、这首诗是以写“景”为主的诗句，想想表达了诗人怎样的思想感情？导入新课，强化目标：（时间：5分钟） 深入小组，点拨指导：（时间：10分钟） 全班交流，互动评价：（时间：20分钟） 基础知识测评 1、我会辨字组词。 恩（ ） 境（ ） 陪（ ） 恭（ ） 思（ ） 璄（ ） 培（ ） 添（ ） 2、我能把下面的词语放在合适的位置。 娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜。（1）当舞台的帷幕刚刚拉开时，台下的欢笑声（ ）。（2）妈妈拿起故事书，（ ）地讲起来，听着那（ ）的故事，我入了迷，仿佛（ ） 拓展延伸，盘点收获：（时间：5分钟）盘点收获 总结归纳，导学反思