大班健康优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》范文.docx

大班健康优秀教案及教学反思好玩的圈圈1、通过活动体验相互学习和团结协作开展嬉戏的乐趣。2、通过探究发觉体操圈的多种玩法，发展动作的协调性和创建性思维。重点：探究并相互学习体操圈的多种玩法。难点：驾驭行进跳的正确方法。体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源线，拱形门两个、金银奖牌若干。一、导入：做打算活动圈操，重点活动下肢和腰部。幼儿听音乐身挎圈随老师进入活动场做打算活动。师：孩子们!今日天气真好，小动物们要实行森林运动会啦，你们想不想参与啊?那我们先来练习一下本事吧!二、绽开：(一)探究学习单人玩圈的多种方法。1.分散探究单人玩圈的多种方法。师：小挚友，你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操，想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的方法多并且和其他小挚友不一样。(快速说)请小挚友在我身旁分散开，找一个碰不到其他人的地方来试一试吧，好，起先!(1)老师巡回指导，确定示范对象。师：你是怎样玩圈的?留意发觉值得幼儿仿照学习的玩法，(如：跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等，请小挚友尽情的探究玩法，老师做标记为请幼儿示范做打算。)(2)幼儿集合，共享圈的不同玩法。师：小挚友你们都想到了哪些好玩的方法?谁想来展示一下呀?(分别请3-4名小挚友来示范展示，老师用精练的语言说一下动作要领)(3)分散练习并再次探究单人玩圈的多种方法。师：好，下面我们大家分散开，可以一起来练习一下刚刚几位小挚友的玩法，也可以接着试一试其他不同的玩法，好吗?(接着玩圈，发觉更好的玩法，请小挚友一起学一学)(4)幼儿集合，共享圈的不同玩法。师：哎呀，小挚友快过来，看看这个小挚友是怎么玩的?真棒!这叫(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)我们大家一起来学学吧。(发觉3个)师：小挚友快来看，这个小挚友是怎样玩圈的?这叫套圈。文章.出自屈.老.师教.案网.他是将圈从下往上套，我们大家来学一学，我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套，我们来试试看看这两种方法哪个更快呢?为什么?2.幼儿集合，老师总结单人玩圈的多种方法。师：小挚友们，刚才我们是自己一个人来玩圈，大家开动脑筋想出了许多的玩法。有的转圈，有的滚圈，有的钻圈，小挚友想到了这么多的玩法，真棒!(二)探究学习多人合作玩圈的多种方法。1.幼儿自由结合，探究学习多人合作玩圈的多种方法。师：下面，小挚友可以自由结合成两个人玩圈，三个人玩圈，还可以多个人玩圈，看看我们大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪组小挚友想到的方法多，和别人想的不一样好吗?玩的时候，小挚友要留意平安。(让幼儿自由的探究多人合作玩圈的方法，老师巡察，发觉不同玩法的动作)(1)老师巡察，指导幼儿练习钻圈等方法。师：哎呀，小挚友快过来，看看这几个小挚友是怎么玩的?真棒!这叫钻圈(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)钻圈的时候要低头、含胸，身体尽量不要遇到圈。一个小挚友钻完，就出来扶好圈让下一个小挚友钻，大家要相互协作。我们大家一起来学学好吗?(发觉3个)(2)老师巡察，重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点目标)师：你们是怎样玩圈的?随时发觉好玩的方法，请小挚友来学习。 哎呀，小挚友快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?我们大家来学一学。(3)发觉或引导幼儿做出行进跳玩圈方法。幼儿集合，视察行进跳圈的玩法。师：哎呀，小挚友快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?这叫跳圈。我们大家一起来学一学好吗?师：好现在小挚友用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去，然后快速到老师这来站队。一二三四五六七，大家快快站好队!(老师将圈摆好，幼儿集体练习一遍)示范讲解行进跳圈的动作要领。请一个小挚友来做正确示范，幼儿视察说出好在哪里。师：刚才很多小挚友跳的特别好，下面我请一个小挚友来展示一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的又快脚落地又轻呢?老师再用简练语言小结动作要领和合作要领：师：(老师一边强调行进跳的动作要求，一边做示范动作)第一，身体向前倾，两臂向前摇摆;其次，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，脚落地的时候要轻。幼儿分成两组练习。师：好，现在我们一起来练习一下吧。留意：大家一个接着一个跳，等前一名小挚友跳到其次个圈时下一个小挚友再跳，要相互协作不要遇到别人!2.小结多人合作玩圈过程。师：今日小挚友一起开动脑筋，想出了这么多玩圈的方法，你们真棒!记住，多个小挚友一起玩圈的时候，大家要相互协作好。(三)行进跳圈竞赛1.老师示范讲解竞赛方法，并请排头幼儿示范练习，解决问题。师：哎呀!森林运动会立刻就要起先啦，现在我们的本事也练好了，我们就一起去参与运动会吧!(放入场式音乐，将幼儿带入竞赛场地)现在我宣布竞赛方法：小挚友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)像老师这样第一名小挚友站在起点线当老师说起先时，连续跳到第一个、其次个、第三个圈里，跳出最终一个圈后钻过拱形门，快速跑回起点，拍下一个小挚友的手，然后到队伍最终站好。拍到手的小挚友重复嬉戏，直到最终一名小挚友返回起点。先结束的一队获胜。在嬉戏过程中，小挚友肯定要遵守嬉戏规则，留意，第一：每位小挚友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。其次：拍到手后才能动身，要连续跳到每一个圈里。第三：嬉戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一边不是正规竞赛。好，预备起先!2.正式竞赛。3. 小结竞赛过程，提出问题，解决问题，表扬成功一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌)师：好，竞赛结束，我宣布，今日冠军是队，亚军是队，现在为冠军队颁发金牌，为亚军队颁发银牌。三、结束：1.总结活动。师：今日我们一起想到了很多玩圈的方法，在以后的活动中我们接着开动脑筋想出更好玩的方法好吗?2. 共同整理器械离开场地。做放松活动，重点放松下肢和腰部肌肉、关节。师：请这四位小挚友把圈放回筐子里去，其他小挚友跟老师一起来做一下放松活动吧!四、活动延长：请幼儿在生活中接着探究体操圈的多种玩法。教学反思：本次活动采纳以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作发呈现状的活动要求.使极为简洁，便利的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标，让每个幼儿都能主动投入活动，心情热情，大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的发展了幼儿的身体协调实力和创建性思维，合作实力也得以提升。