大班安全教育教案《十字路口》优质.docx

大班安全教育教案十字路口1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。3、有初步的自我爱护意识。活动打算：1、幼儿收集有关交通标记图的信息图片。2、交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。4、十字路口场景布置。5、课件（十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。）活动难点：解读交通标记图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越十字路口。活动过程：1、前些日子，老师请小挚友在公路上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个交通标记图的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让我们听明白这个标记图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标记图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标记图后，老师引发幼儿思索：（1）这个路段旁可能有什么须要保持宁静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿依据红绿灯练习手势。6、在十字路口，设有明显的交通标记图，叫什么名称？（信号灯，也叫红绿灯）7、嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作打算状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10-1的齐声念读为协助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。