中班科学优质课教案及教学反思《不倒娃娃》汇总.docx

中班科学优质课教案及教学反思不倒娃娃1、在尝试操作的过程中，了解不倒娃娃不倒的简洁原理，体验不断探究找寻答案的乐趣。2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。活动打算：套蛋、像皮泥活动过程文章.出自屈.老.师教.案网.：一、集中话题1、请幼儿玩玩比较两个娃娃(其中一个是不倒娃娃)，说说你喜爱哪个?为什么?2、揣测不倒娃娃不倒的缘由，并相互沟通探讨，发表自己的见解。3、拆开两个娃娃，视察比较，发觉不倒娃娃里面的橡皮泥。4、提出任务：娃娃里面放一块橡皮泥就能成为一只不倒娃娃吗?请你们也来做一做吧!二、探究与调查1、为幼儿供应操作材料，制作不倒娃娃。2、激励幼儿在制作的过程中，探究胜利制作不倒娃娃的方法。三、沟通与探讨1、相互沟通、介绍、演示、评价自制的不倒娃娃2、有什么方法，可以让不倒娃娃不倒?3、结合幼儿的探讨，老师做记录(图示)橡皮泥要摆放在娃娃的底部橡皮泥的大小要合适橡皮泥须要固定4、小结：制作一个不倒娃娃，要选择一块大小合适的橡皮泥，摆放在娃娃底部的中间位置。这样的不倒娃娃，上轻下重比较稳定，所以不倒娃娃才会不倒下。四、活动延长1、今日大家都做了不倒翁玩具，看看它们除了颜色不一样外，还有什么不一样吗?(有的站得歪歪扭扭)2、玩具厂想来买我们做的不倒翁玩具，怎样才是合格的?(检测卡)3、回家后可以与爸爸妈妈一起接着制作不倒翁玩具，并用检测卡来自我检测，做一个合格的不倒翁玩活动反思：作为科学活动，我们的终极目标是培育幼儿的科学思维和科学爱好，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份新奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的宝贵理念，也是我们作为幼儿老师应当更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如老师能通过视频导入的方式激发幼儿的探究与爱好，在探究发觉环节弱化老师的限制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探究，自由大胆表达。