大班科学优秀教案及教学反思《旋转的小花》精编.docx

大班科学优秀教案及教学反思旋转的小花1、尝试用剪刀剪硬质物品，学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。2、通过探究小花旋转，熬炼动手操作实力。活动打算：1、废旧乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。2、录音机，欢快音乐。3、幻灯片。4、魔袋一个，不同材质的小花。活动过程：一、变小花，导入活动。老师扮魔术师，从魔袋中变出出不同材质的小花，导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奇妙。1、幼儿闯第一关视察关。播放幻灯片1，幼儿在视察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。(1)这些小花是用什么材料做的，谁能说一说是怎样做成的?(2)师生小结乒乓球小花的制作方法，强调剪刀剪硬物的技巧。2、幼儿闯其次关动手关。播放幻灯片2，(1)幼儿动手制作小花，老师巡回指导。(2)幼儿自由探究：请你试一试，如何让你的小花转起来。3、幼儿闯第三关探究关.播放幻灯3，借助学具让小花旋转起来。(1)供应泥工板、清水，让幼儿再次尝试。(2)小结幼儿操作，确定幼儿的探究。4、幼儿闯第四关揭秘关。播放幻灯片4，初步了解水的吸附力作用。(1)幼儿探讨：小花为什么始终转，不简单掉下来。(2)师生小结：必需有水，小花才不简单掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。;来源;屈.老师教案网;板子的倾斜度确定小花的旋转速度。5、嬉戏看谁转的快，幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。师：现在我们来竞赛，看看在规定的时间内，谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。三、联系生活，感受旋转的欢乐。1、幼儿找寻生活中旋转的物品。2、幼儿用肢体动作扮演小花，感受旋转的欢乐。活动反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活须要用更加志向、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发觉学生创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深化，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析探讨)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满足，今后我要多探讨，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益