大班音乐优质课教案及教学反思《新年的笑声》优质.docx

大班音乐优质课教案及教学反思新年的笑声1、能说出春节里感爱好的事，并依据歌曲的结构创编歌词。2、能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音。活动打算：钹、鼓、鞭炮等。活动过程：1、 谈话：小挚友们是怎样庆祝新年的?。教案来自：屈;老师教;案网.新年里，你听到了哪些声音?2、学习新歌新年的笑声。(1)出示钹、鼓和鞭炮，仿照它们的声音。(2)学习节奏型：X X X X X X X X X 0A、用身体动作表示节奏型。B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。(3)幼儿完整观赏歌曲，理解歌词。A、老师示范演唱。B、提问：你听见歌里唱了什么?C、幼儿有节奏地念歌词：重点驾驭切分音。(4)幼儿集体演唱歌曲。A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。3、创编歌词。(1)沟通：在新年里你还听见哪些喧闹的声音?(2)师依据幼儿说的示范编歌词。(3)幼儿依据歌曲的结构创编歌词。(4)师带领幼儿演唱新的歌词。4、律动：华蜜拍手歌。活动延长：1、 利用晨间或嬉戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组探讨形式接着沟通新年里的见闻。2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。(景艳华)活动反思：要擅长发觉幼儿感爱好的事物所隐含的教化价值，把握教化的时机，供应适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及欢乐的心情说出来、唱出来整个过程都特别地投入，能够驾驭活动的重点：鼓和鞭炮的声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对新年的那份向往使得他们特别乐意用自己的各种感官来表现新年的欢乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完备呈现。