中班数学优质课教案及教学反思《按规律排序》优质.docx

中班数学优质课教案及教学反思按规律排序1、能依据图形的排列规律进行排序。2、培育幼儿初步的视察与比较实力，提高幼儿的推断推理实力。教学重点、难点能依据图形的排列规律进行排序。活动打算1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸活动过程1、老师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?(想)好，我么一起来看，是什么礼物?出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的爱好。老师打开第一个礼物盒：哇!是一个美丽的头饰。(老师戴在头上)好看吗?这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。我们来看看其次个盒子里的礼物是什么?哇!也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢!你们情愿吗?小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)上面写得是什么?我来读一下。屈;老师.教，案网出处老师读请柬，小挚友今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小挚友要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。小挚友，你们想去参与舞会吗?(想)老师出示为幼儿打算的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。老师：好，我们起先做好，做好了，请双面胶帮忙。4、幼儿操作活动。5、活动评价。老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?表扬做的好的幼儿。带领幼儿一起去参与舞会。6、老师：好，舞会起先了，我们一起去参与吧!教学反思这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己视察去发觉图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步推断推理实力的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步驾驭并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的视察力，思维的灵敏性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。