小班数学优质课教案及教学反思《米奇的礼物》优质.docx

小班数学优质课教案及教学反思米奇的礼物1.能细致视察、比较，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。2.主动参加数学操作活动，体验数学活动与情境嬉戏的欢乐。活动打算：1.白板课件2.幼儿操作材料：纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子3.柜子两个活动过程：一、相识米奇，提高幼儿学习爱好。1.小挚友看，谁来了?点击白板，出现米奇。2.米奇说话：Hi，大家好，我是米奇!冬天到了，我给大家带来了礼物。啊，大风来了，把礼物吹走了。怎么办，礼物不见了。请谁帮忙找找呢?3.师：我们一起叫工具箱出来吧!出自:屈;老.师一起说咒语:哦，土豆。(妙妙工具箱里出现了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(相识红、黄、蓝三个礼物盒)二、集体嬉戏，学习按颜色、大小、图案进行配对(个别幼儿示范)。1.点击米奇说话：我们一起说咒语把盒子打开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)。师：这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样?师：听，米奇在说什么?(点击米奇说话：哦，这些袜子都乱了，你们能一双一双帮我整理好吗? )2.提问：什么是一双?3.请一名幼儿操作，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。4.请个别幼儿上来操作。三、分组嬉戏找一找，练习按颜色、大小和图案进行配对(每人配对一双，找到与供应的一只袜子相同的)。1.师：我们一起说咒语把其次个盒子打开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)点击米奇说话：看，这些袜子少了一只，请你们帮忙找一找。师：米奇请我们帮忙做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双)2.介绍操作要求：请你们等会每人拿一张操作板，看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上细致找一找，找出一样的贴在它的边上。3.幼儿自由操作。(提示幼儿相互检查)4.拿两个检查。5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。四、分组嬉戏，巩固练习按袜子的特征进行实物配对(每个孩子实物配对一双袜子，选择一只袜子进行配对)。1.交代要求。现在打开第三个礼物盒，和我一起说咒语(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)看，还有许多袜子没有找到挚友呢，你们情愿帮我吗?师：米奇把袜子放在了后面的桌子上，请你们每人去整理一双，再放到柜子里。2.幼儿自由操作。3.集体检查。师：看看，大家是不是都整理对了?五、与米奇一起跳妙妙舞，体验胜利的欢乐。师：米奇夸你们能干，想把礼物送给大家。大的袜子可以送给谁呢?小的袜子呢?师：他要把大的袜子送给老师、阿姨，小的袜子送给小挚友们，这样冬天就可以保暖了，我们一起感谢米奇。师：米奇邀请我们一起跳妙妙舞，小挚友们，快来吧!教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。